翡翠山湖小學 20 13年秋季學期
一年級 e、f班數學科培優輔差工作總結
陳萌一、培優輔差前後成績對比
1、培優物件前後成績對比情況介紹
我們班學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用.通過培優後，學習效率大大提高，並能協助老師進行輔差活動
2、輔差物件前後成績對比情況介紹
這些學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、不做作業、等現象.通過輔差後，這學期十名差生有八名學生無論在學習態度還是平時的單元測驗成績提高明顯。
二、培優輔差過程：
1、培優措施與方法
(1)每週有選擇性地上一節思維訓練課.
(2)在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養.
(3)每天出一題彈性作業,讓優生吃得飽
2、輔差措施與方法
(1).認真備課，精心設計課堂教學，盡量把抽象的數學教學變成直觀、形象的數學學習活動。
(2).精心設計作業，加強作業輔導。
(3).培養學生良好的學習習慣。
(4).優差結合，互幫共進。
三、培優輔差工作經驗總結：
1、培優工作經驗總結
制定學習計畫，學習目標,激發對未來的鬥志。進一步加強學習目的，動機教育，培養並增強學生學習的主動性，自覺性。多方面收集資料,指導優生的學習方法，提高學習效率。
適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。和學生搞好溝通，及時進行資訊反饋。
開展一幫一，一對紅的活動，把學習好的同學和學習差的同學排成一桌，讓他們互幫互學，以提高差生的成績。
2、輔差工作經驗總結
一年級數學培優輔差工作總結
馮忠華這一學期,本班現有的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，會自然而然地產生一系列的問題，需要提高優生的自主和自覺學習的能力，使其影響並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良...
一年級數學培優輔差工作總結
2012 2013學年度第一學期一年級 2 班數學培優輔差工作總結 一 全面調查了解學生，做到心中有數。這是做好轉化工作的基礎。開學初，根據學前班的考試成績，以及平時的學習表現，確定如下學困生和優等生。學困生 優等生 二 隨時根據學生平時測驗成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，利用空餘時間輔導。三...
一年級數學培優輔差總結
經過一學期的學習，並根據培優輔差的計畫進行輔導，本班學生從學習習慣和行為習慣非常不好 組織紀律性差 集中注意力難以持久 自控能力較差等不好的現象，慢慢有了好轉。由於這個班很多孩子都是外來務工子女，家庭教育貧乏，基礎參差不齊，甚至有的學生要從零開始。所以我需要更耐心 細緻地引導 啟發 教育，盡可能地讓...