(對應學生用書第38~39頁)
【活動目的】
1.體驗固體混合物初步提純的實驗過程。
2.學習蒸發操作技能,鞏固溶解、過濾操作技能。
【小貼士】
1.食鹽的主要成分是nacl,粗鹽含有多種可溶性雜質和不溶性雜質。
2.粗鹽提純的主要操作可分為兩部分:一是溶解和過濾,目的是除去難溶性雜質;二是蒸發和結晶,目的是除去水分。
3.實驗前後分別稱量粗鹽和提純後鹽的目的是計算產率。
4.製作過濾裝置要注意的兩個要點是一貼、二低;進行過濾操作要注意的要點是三靠。
5.在蒸發濾液的過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止液體飛濺。在濾液接近蒸乾時,應停止加熱,利用蒸發皿的餘熱蒸乾,這樣做的理由是防止析出的nacl燒焦。
【實驗準備】
儀器和藥品:燒杯、玻璃棒、蒸發皿、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒(10 ml)、鐵架臺(帶鐵圈)、托盤天平、濾紙、火柴、粗鹽。
【實驗過程】
續表【反思交流】
1.與其他同學相比,你制得精鹽的質量和產率如何?試分析原因。
答:比其他同學高,原因(1)液面高於濾紙邊緣。
(2)濾紙破損。(3)燒杯不乾淨。
2.製取粗鹽時,晒鹽和煮鹽的目的都是通過蒸發鹽溶液中的水分使之濃縮。想一想:能否採用降低溶液溫度的方法來達到同一目的?(提示:根據氯化鈉的溶解度曲線考慮)
答:不能。nacl的溶解度受溫度的影響不大,公升溫溶解不多降溫析出少。
3.本實驗中採用的方法利用了氯化鈉的哪些性質?
答:(1)溶於水。(2)溶解度受溫度影響變化不大。
【實戰演練】
1.下圖是粗鹽提純實驗的部分操作,其中操作錯誤的是( c )
解析:a.瓶蓋倒放正確;b.溶解用玻璃棒攪拌正確;c.過濾時未用玻璃棒引流錯誤;d.蒸發時不斷攪拌以防由於區域性過熱造成液體飛濺。
2.用足量含雜質的食鹽(雜質不溶於水)配製成m g a%的食鹽溶液,實驗操作有:①稱量;②過濾;③蒸發結晶;④計算;⑤溶解;⑥洗滌。正確順序是( c )
ab.③④②③①⑥⑤
cd.④①⑤③⑥①⑤
解析:用足量含雜質的食鹽配製溶液,應先提純,然後按溶液的配製步驟進行配製。
3.粗鹽的提純實驗中三個步驟均用到玻璃棒,請說一說他們的作用(填序號)。
(1)溶解時的作用( a );
(2)過濾時的作用( c );
(3)蒸發時的作用( b )。
a.攪拌,加速溶解
b.攪拌,加速蒸發並防止液滴飛濺
c.引流,防止濾液衝破濾紙或飛濺出來
d.攪拌不溶物質,便於過濾
4.海洋是豐富的化學資源寶庫。通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽。為了得到比較純淨的nacl(不考慮可溶性雜質),設計了如圖所示的實驗操作:
(1)上圖有標號的儀器名稱分別是a燒杯,b鐵架臺。
(2)操作②的名稱是過濾,玻璃棒的作用是引流。
(3)操作③中看到有較多晶體析出時,停止加熱。
(4)稱取5.0 g nacl固體,可配製溶質質量分數為10%的nacl溶液50 g。
實驗活動8粗鹽中難溶性雜質的去除
教學目標 初步學會粗鹽提純的方法。學習蒸發操作技能，鞏固溶解 過濾操作技能。重點和難點 重點 粗鹽的提純。難點 精鹽產率的計算。實驗準備 燒杯 漏斗 量筒 10 ml 玻璃棒 蒸發皿 酒精燈 藥匙 鐵架臺 帶鐵圈 濾紙 剪刀 托盤天平 粗鹽 水。課時安排 1課時 教學設計 創設情境 提出問題 如何將...
第11單元實驗活動8《粗鹽中難溶性雜質的去除》 導學案
備課人 hzhou 班級姓名 活動目的 1.體驗固體混合物初步提純的實驗過程。2.學習蒸發操作技能,鞏固溶解 過濾操作技能。教學過程 課前鞏固練習 1.固體是乾燥無腐蝕性的藥品，稱量時應該在托盤天平兩端各放 2.用量筒量液時，正確的讀數方法3.向量筒傾倒液體時，若已接近10ml，應改用把液體加至10...
化學興趣小組 活動粗鹽中雜質離子的除雜
5 海水淡化，工業上主要有四種方法。蒸餾 將海水加熱汽化，再將水汽冷凝得淡水。根據所用能源 裝置 流程不同主要可分太陽能蒸餾 豎管蒸餾 蒸汽壓縮蒸餾 多級閃急蒸餾四種形式。其中多級閃急蒸餾法已成為目前最主要的大規模生產淡水的方法。其流程為 海水先經加熱，然後引入乙個壓力較低的裝置中，使之驟然蒸發，依...