2014—2015學年下學期教學計畫
2023年3月1日
2014—2015學年下學期教學計畫
一、學情分析
上學期我教五(1)班的數學，共有32人，其中男生有16人，女生有16人，在男生16人中，有5位學生屬後進生，1個是先天眼殘。在這幾名後進生中有1名屬於反應跟不上、基礎薄弱，字都寫不來。另有4名學生屬於懶惰型，上課不專心，課後作業不按時完成。
全班學生都來自宜那、大歹克兩個村子，他們的課外作業完成得不夠理想，學生的書寫狀況有很多不理想，上課主動聽講、積極大膽發言的個性養成的不夠好。少部分學生的基礎知識不夠紮實，從學生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發散能力不理想。學習困難的學生占有20%，他們的特點是：
數學基礎知識掌握不好，上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內容，缺乏學好數學的興趣和信心。根據每個學生的特點，要因地制宜，對他們進行個別輔導，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學生進行及時表揚，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使後進趕先進，達到共同進步的目的。
二、教材分析
這一冊教材內容包括：觀察物體（三）、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、圖形的運動（三）、分數的加法和減法、折線統計圖、數學廣角和綜合與實踐活動等。
本冊修訂後的教材，既有原實驗教材的主要特點，又呈現出一些新的特色。
1．改進因數與倍數教學的編排，體現數學教學改革的新理念，培養學生的數學素養
新人教版五年級下冊數學教學計畫
小學五年級數學2014 2015年度下學期教學計畫 五 1 班 一 學情分析 五年級一班數學成績不夠理想，學生的書寫狀況有很多不理想，上課主動聽講 積極大膽發言的個性養成的不夠好。少部分學生的基礎知識不夠紮實，從學生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發散能力不理想。學習困難的學生占有少...
2023年新人教版五年級下冊數學複習
五年級下冊數學複習資料 姓名學號 第二單元 因數與倍數 在研究因數和倍數的時候，我們所說的數指的是自然數 一般不包括0 1 熟記概念 1 在整數除法中，如果商是整數而沒有餘數，我們就說被除數是除數 或者商 的倍數，除數 或者商 是被除數的因數。在整數乘法中，因數是積的因數，積是因數的倍數。例如 12...
2023年春新人教版五年級下冊數學教學計畫
竹園完小五年級下冊數學教學計畫 一 學生情況簡析 全班共有34名學生。大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量...