2014～2015上學期五年級數學教學計畫
瀋陽路小學喻海波
一、教材分析
本冊教材內容包括：小數乘法、小數除法、簡易方程、多邊形的面積、位置、統計與可能性、數學廣角、和數學綜合運用等。
（一） 數與代數方面，本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
（二）在空間與圖形方面，安排了多邊形的面積。在已有知識和經驗的基礎上，探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
（三）在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性；在平均數的基礎上教學中位數。
（四）在用數學解決問題方面， 教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
二、學情分析
五（5）班學生47名，這班學生學習的情況存在兩極分化的現象，大多數學生喜歡數學，學習氛圍濃厚，但是落後的學生也有幾個，學習習慣較差李佳紋、鄧力凱、徐天力、王妍、方典祚在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在本學期中我要多花時間與他們進行溝通交流，及時和家長反饋，利用課餘時間對他們進行查漏補缺，培養他們良好的學習習慣，努力使他們喜歡數學，樂於參加到數學學習的活動中來。
五（6）班學生52名，通過上學期的數學學習，在基礎知識、基本技能方面基本上已經達到學習的目標，掌握了一定學習方法。對學習數學有著一定的興趣，樂於參加到學習活動中去，特別是一些動手操作，需要合作完成的學習內容都比較感興趣，整體素質好。因此對六班學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，並逐步引導學生獲得思維的樂趣、成功的體驗。
總之，對這兩班的學生，在本學期中我要多花時間與他們進行溝通交流，及時和家長反饋，利用課餘時間對他們進行查漏補缺，培養他們良好的學習習慣，逐步引導學生獲得思維的樂趣、成功的體驗，努力使他們喜歡數學，樂於參加到數學學習的活動中來。
三、各單元教學目標和重難點：
第一單元：小數乘法
教學目標：
1、讓學生自主探索小數乘法的計算方法，能正確進行筆算，並能對其中的算理做出合理的解釋。
2、使學生會用「四捨五入」法擷取積是小數的近似值。
3、使學生理解整數乘法運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行關於小數乘法的簡便運算，進一步發展學生的數感。
4、使學生體會小數乘法是解決生產、生活中實際問題的重要工具。
教學重點：
1、小數乘法的計算算理和演算法。
2、會用「四捨五入」法擷取積的近似數。
3、會應用所學的運算定律進行小數乘法的簡便計算。
教學難點：
掌握確定小數乘法中積的小數點的位置的方法。
第二單元：位置
教學目標：
1、使學生在具體情境中，能用數對表示具體的位置；會看圖確定方位。
2、使學生初步建立座標系的概念，培養學生解決實際問題的能力。
3、進一步培養學生的空間觀念。
教學重、難點：
1、在現實情境中教學確定物體位置的方法。
2、應用數對在方格圖上確定點的位置。
第三單元：小數除法小iao
教學目標：
1、使學生掌握小數除法的計算方法，能正確地進行計算。
2、使學生會用「四捨五入法」擷取商是小數的近似值，能結合實際情況用「進一法」和「去尾法」 擷取
商的近似值。初步認識迴圈小數、有限小數和無限小數。
3、使學生能用計算器探索計算規律，能應用探索出的規律進行一些小數乘除法的計算。
4、使學生會解決有關小數除法的簡單實際問題，體會小數除法的應用價值。
教學重點：
1、理解並掌握小數除以整數的計算方法。
2、學會把除數是小數的除法轉化為學過的除數是整數的除法。
3、會用「四捨五入」法擷取商是小數的近似值。
教學難點：
1、小數除法中商的小數點位置的確定。
2、將除數是小數的除法轉化為學過的除數是整數的除法，並能正確地計算。
3、迴圈小數的認識。
第四單元：可能性
教學目標：
1、體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，會求簡單事件發生的
可能性。
2、能按照指定的要求設計簡單的遊戲方案。
教學重點：
1、體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性。
2、會用分數描述乙個事件發生的概率。
教學難點：
1、理解簡單事件發生的概率。
2、按照指定的要求設計遊戲方案。
第五單元：簡易方程
教學目標：
1、使學生初步認識用字母表示數的意義和作用，能夠用字母表示學過的運
算定律和計算公式，能夠在具體的情境中用字母表示常見的數量關係。初步學會根據字母所取的值，求含有字母式子的值。
2、使學生初步了解方程的意義，初步理解等式的基本性質，能用等式的性質解簡易方程。
3、使學生感受數學與現實生活的聯絡，初步學會列方程解決一些簡單的實際問題。培養學生根據具體情況，靈活選擇演算法的意識和能力。
教學重點：
1、用字母表示運算定律、計算公式和常見的數量關係。
2、理解方程的意義，能夠正確地解簡易方程。
3、列方程解決實際問題。
教學難點：
1、理解用字母表示數的意義和作用。
2、列方程解決實際問題。
第六單元：多邊形的面積
教學目標：
1、利用方格紙和割補、拼擺等方法 ，探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。會計算平行四邊形、三角形和梯形的面積。
2、認識簡單的組合圖形，會把組合圖形分解成已學過的平面圖形並計算出它的面積。
教學重點：
在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形和梯形面積計算公式的推導過程，
並會計算其面積。
教學難點：
在操作、觀察、比較等活動中認識轉化方法，理解和掌握平行四邊形、三
角形和梯形的面積計算。
第七單元：數學廣角
教學目標：
1、通過生活中的事例，使學生初步體會數字編碼思想在解決實際問題中應
用。2、讓學生通過觀察、比較、猜測來探索數字編碼的簡單方法，學會用數進
行編碼，初步培養抽象、概括能力。
3、讓學生進一步體會數在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解
決實際生活中的簡單問題，初步培養應用意識和實踐能力。
4、使學生在數學活動中養成與人合作的良好習慣，初步學會表達和交流
解決問題的過程和結果。
教學重點：
1、學會用數字進行編碼。
2、運用所學的知識解決實際問題。
教學難點：
了解數字編碼的結構和含義，學會用數字進行編碼。
第八單元：總複習
通過總複習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和複習。進一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問題的能力，發展空間觀念、統計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。
重點：1、小數乘、除及應用。
2、簡易方程及其應用。
3、多邊形的面積及其應用。
難點：針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統化，提高學生應用所學知識和方法解決簡單實際問題的能力。
四、教學措施
1. 認真開展教研活動，充分發揮集體教研的作用。
2. 認真研究、創造性的使用實驗教材，並查閱相關版本的教材，認真備課、上課，向課堂教學要質量。
3. 多做與課本內容相關的練習，並鞏固學生所學的知識。
4. 堅持每堂課前的口算、筆算的練習，提高學生的計算能力。
5.抓好培優補困工作。對學有餘力的學生，進行奧數輔導，使它們的能力得到進一步提高。重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。
6.注重培養學生的書寫、檢查、審題等學習習慣。
7.因材施教，使不同的學生在數學上得到不同的發展。
8.定期進行測試，及時反饋總結，做好等級評價和延緩評價工作。
五、預期目標
五年級（5）班:合格率100% 優秀率60%
五年級（6）班:合格率100% 優秀率70%
2014-9-8
人教版五年級數學
10 的分子加上6，要使分數的大小不變，分母應加上 11 在下圖的中填上適當的數，直線上面填假分數，下面填帶分數。12 乙個分數的分子是12 18的最大公約數，分母是這兩個數的最小公倍數，這個分數是 化成最簡分數是 13 把下列各組分數從小到大排列。2 2 4分 12二 判斷 對的打 錯的打 5分 ...
新課標人教版五年級數學
五年級數學上學期期中考試卷 一 填空題 每空1分，共18分 1 2.955四捨五入保留整數是 保留一位小數是 2 0.123 0.15 15 19 25 100 3 在 裡填上 或 7.2 0.9 7.2 1.04 3.57 3.57 0.14 5.24 5.24 0.7 3.2 0.01 3.2 ...
上學期五年級數學教學計畫
2019 2019 上學期五年級數學教學計畫 一 指導思想 數學是科學技術的基礎，在21世紀以電腦科學為標誌的資訊時代裡，數學將在國力競爭 國民經濟 人民生活等各方面發揮日益重要的作用。數學課程是基礎課 工具課又是文化課。從小給學生打好數學的初步基礎，發展思維能力，培養學習數學的興趣，養成良好的學習...