作者：楊春梅
**：《新課程·教師》2023年第06期
摘要：電子技能與實訓是目前中等職業學校電子電器應用與維修專業的重要教學內容，而一體化教學模式比較符合實際，也是實用性較大的一種教學方式。立志於通過教材與實踐相結合來為社會培養技能型人才，而且也希望一體化的教學模式能夠更好地融入教學實踐活動中。
關鍵詞：理實一體化；優勢；實踐
職業學校的生源隨著社會的變化，重新整理教課內容，重新進行課程設定，通過社會的需求進行改進，不斷摸索出更好的教課內容和方法，以便更好地迎合現代化社會對技能型人才的需求，以適應崗位的實用性知識為主，以能力為主體，以職業實踐為主線，形成乙個綜合模組化的課程體系作為現在電子技術專業的最新的課程體系。通過電子技能與實訓為核心，使教學更加易懂和實用化。
一、理實一體化教學模式的優勢
1.打破老舊的教學模式
將中等職業學校從文化課灌輸到理論學習再到專業課程分析，最後進行實訓的教學順序完全打破，注重理論與實踐的結合，以融合學習的方法來幫助學生吸收和理解，將理論知識融入實際操作中，加深學生的印象，掌握知識點，使學生的動手能力更強。
2.將職業教育的辦學特色發揮到極致
中等職業教育的最後宗旨是能夠培養適用於社會需求崗位的技能型人才，在理論與實踐一體化教學的前提下，更加加強學生的實際操作能力，加強他們動手能力的培養。如此，必將成為中等職業教育的乙個特色。
3.提高教師的理論水平，加強教師的實際操作能力
教師在教學過程中要不斷提高自己的水平，跟上社會發展的步伐，以滿足各種新知識與理論及動手的最新需求。
二、電子技能與實訓一體化教學實踐
1.情景設定，專案引入
可以通過創設工作情境的方式引入專案，讓學生實際感受日後工作中可能遇到的問題，學校可以與企業合作，有目標地培養企業需要的人才，通過實際到場參觀來加深印象，教師可以在旁進行引導，讓他們想象自己如果接到了這樣的工作任務該如何進行操作，讓學生去實際體會，最後教師進行講解，這樣激發了學生嘗試的慾望，而且也增加了他們的自信心。教師在教課的過程中又可以通過實際去拓展一些課本上沒有的知識點，使學生的基礎更為紮實而又不死板。
電子技能實訓總結
本週我們進行了電子電路的實訓周，6月7日上午我們實訓的內容是對電路板焊接技術的練習。在課前電路老師吩咐班長發給每人一塊電路板 乙個電烙鐵 乙個烙鐵架 一根焊錫 乙個鑷子 若干電阻二三極體之類的電子元器件。在發完工具一切準備就緒之後，每位同學都躍躍欲試，但老師當頭一棒簡明扼要的對工具的用法和注意事項之...
電子技能與實訓期末考試題
班級姓名分數 一 填空題 1 乙個電阻，它的幾個色環分別為 棕紅棕金，那麼它的阻值為它的色環為 黃紫橙金，則它的阻值為如果它的色環是蘭灰黑紅棕，那麼它的阻值為 如果它的色環是棕紫綠橙銀，那麼它的阻值為 以上阻值都要寫誤差值。2 電位器在電路中的符號為 wt 2 3.3k 10 表示這個電位器是乙個 ...
電子技能與實訓期末考試題
隆陽區職業技術學校 班級姓名分數 一 填空題 1 乙個電阻，它的幾個色環分別為 棕紅棕金，那麼它的阻值為它的色環為 黃紫橙金，則它的阻值為如果它的色環是蘭灰黑紅棕，那麼它的阻值為 如果它的色環是棕紫綠橙銀，那麼它的阻值為 以上阻值都要寫誤差值。2 電位器在電路中的符號為 wt 2 3.3k 10 表...