1、複習（一）
一、複習目標：
通過複習，使學生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，除法的意義，並能解決簡單的問題，加強多層次多樣化的練習。
二 、複習要點
1、 回顧與反思自己的學習過程和收穫
2、口算。
口算除數是2—9的除法算式若干題，選出其中的幾道給學生說說除法式子的意義.各部分的名稱。
3、小組活動
準備好除法算式卡片，分發到各小組，按規律把算式分類，然後匯報自己是按什麼規律分的，舉例說明自己是怎樣求出商的
……4、學生獨立解決問題
（1）二（1）班有42人玩跳繩，每7人一組，平均分成幾組？如果每6人一組呢？
（2）小清剪了8面小旗，李東剪的小旗是小清的3倍，李東剪了多少面小旗？（你還能提出什麼問題？並解決）
（3）同學們要去南湖划船。大號船每條限坐6人，小號船每條限坐3人，坐大號船需要4條，如果坐小號船需要幾條呢？
5、小組討論.（說說自己是怎樣解決這些問題的）
6、試試自己的能力
( 1 )把正確的商打鉤。
49÷7= 8 ÷1=……
( 2 )填空
21÷7=（） 48÷6=（） 72÷（）=9
21÷（）=7 48÷（）=6 72÷9=（）……
7.比一比誰最棒。
在（）裡填上適當的數
42÷6=（）÷8 4 × 6=（）×3 2×（）=3×（）
7 ×（）> 8× 28 < 6×5 24÷ ( ) >
24÷( )
三、總結
反思：組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生說一說在這一學期裡都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什麼內容等等。
通過這樣的方式，讓學生了解自己的學習情況，明確再努力的目標，以便教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地複習輔導指明方向。
2、複習（二）
一、複習目標：
正確掌握萬以內數的讀法、寫法、數的組成、各數字的名稱，理解各數字上數字的意義。
二、複習要點
1、複習萬以內數的數字順序表。說一說各數字上數字的意義。
2、讀出下列各數
2563 2506 2056 2560 90806 ……
（ 1 ）說一說多位數的讀法，特別是中間有零的讀法
（ 2 ）說出以上各數分別是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。
（ 3 ）練習 ：8469
5030
4106
3、動手撥一撥（教師口述萬以內的數，學生在計數器上呼出數，然後再讀出來。）
4、看實物圖寫出多位數。然後把這些數從小到大排一排。
5、數的寫法
六千寫作____ 二千九百寫作七百八十寫作
五千零六寫作四千零九十三寫作七千七百零三寫作____
6、寫出4208後面的三個數
寫出8051前面的五個數
7、遊戲活動
說明活動要求：用學具中的數字卡片，在老師的口述下擺出多位數，比一比誰擺的又對又快
8、作業練習：
三、總結
3、複習（三）
一、複習目的：
通過複習，使學生熟練掌握萬以內數的加、減法的計算方法和近似數
二、複習要點：
1、口算：
2、小組說一說怎樣口算才能又對又快。
3、獨立完成p120第7、題計算。
4、提問：在計算加減法時你應該注意些什麼才能保證你的計算是正確的，把你的好方法告訴給同學們。
5、複習估算
6、解決問題（完成教材，然後說一說自己的思考方法）。
7、練習作業
8、講評作業
三、總結
4、複習（四）
一、複習目的：
通過複習，使學生牢固掌握克與千克之間的關係：1千克=1000克，並能進行簡單的計算，培養學生估量物體質量的意識。
二、複習要點
1、複習克、千克
提問：（1）1克與1千克比較誰重誰輕。
（2）1000克與1千克比較誰重誰輕。
引出：1千克=1000克
2、說出生活中有那些物體的質量是用千克或克作單位的？（先小組說一說然後匯報）
3、動手圈一圈（教材）
4、估一估再連一連（教材）
5、活動內容（每4人一組活動）
（1）估一估自己帶來的物品各有多重
（2）再估一估老師帶來的這些物品各有多重，看誰估的最接近實際重量。然後由學生掂一掂,感受一下。（老師把準備好的物品的質量貼在物品上的暗處）
6、練習作業：（1）計算： 3000克+5千克=（）千克
9千克—2000克=（）千克
4千克×6=（）千克
81克 ÷ 9=（）克
7千克+500克 =（）克
（2）在括號裡填上「>」、「<」、「=」：
4千克（）4000克 48克（）2千克
5200克（）6千克 50千克（）50克
900克（）1千克 600克（）6克
7、思考： 乙隻小雞重500克，乙隻大雞重2千克，幾隻小雞的重量等於乙隻大雞的重量？
三、總結：
反思：根據學生的學習情況重組複習內容，設計多種形式進行複習。如通過遊戲、實踐操作和設計綜合性的複習題，提高學生複習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會以提高複習的效率。
5、複習（五）
一、複習目標：
通過複習使學生理解什麼角是直角、銳角、鈍角，理解感知平移、旋轉現象。
二、複習要點：
1、說一說自己認識了哪幾種角。判斷各種角的條件是什麼。
2、動手畫一畫直角、銳角、鈍角，並寫出角的各部分名稱。
3、舉例說明，生活中那裡有直角、銳角、鈍角。
4、舉例說明，生活中什麼是平移現象，什麼是旋轉現象。
5、畫出
向左移動8格後的圖形。
說一說平移的移動方法。
完成練習
三、總結
6、複習（六）
一、複習目標：
通過複習，培養學生的思維能力和解決問題的能力。
二、複習要點：
（一）用一步計算解決問題。
1、從情境中了解資訊。（教材）
2、把上面的資訊和問題串連起來，再讀一讀感受一下題意。
「玩碰碰車每人每次用3元，小明用12元可以玩幾次？」
引導學生理解12元裡面有幾個3元，就可以玩幾次。
3、要求學生寫出解答過程。（注意書寫格式）
4、學生討論完成：
（1）「小強有8個碗，18根筷子，一次可以給幾位客人。為什麼？」
（2）第11題。
（3）比較（1）、（2）的異同點。
（二）用兩步計算解決問題。
1、二（3）班有男生22人，女生20人，每7人坐乙個小組，全班同學可以分成幾個小組？
2、有同學在公路兩邊種樹，每邊都種8棵，如果每組種4棵，需要幾個小組？
3、討論以上兩題的解題思路。
（三）解決實際生活中的問題。
1、第14題
2、a型襪子15元可買5雙，b型襪子5元可買1雙，c型襪子12元可買3雙，這三種襪子你認為哪一種襪子最便宜？（1）你是怎麼知道那一種便宜？（2）如果是你購買，你會買哪一種？為什麼
（由學生獨立解決問題後，再各別提問，只要講出道理即可。）
（四）根據各班學生情況，可以另行補充或深或淺的應用題練習。
三、總結
反思：與生活密切聯絡。複習時把數學知識與日常生活緊密聯絡，設計一些生活情境給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。讓學生到生活中尋找數學問題，然後在全班中交流
7、複習（七）
一、複習目標：
1、了解統計的意義。使學生能夠根據統計圖表中的資料提出問題。並解決問題。
2、能有規律的畫出圖形。
二、複習要點：
（一）複習統計。
1、養學生的合作實踐能力。
（教師提前二天布置學生收集本班同學跳繩的資料，填寫第15題。）
2、表中的資料，你發現了什麼？你能出提出問題，自己解決。
3、完成第15題。
（二）複習找規律。
1、圖形規律：這個學期我們學校的找規律跟我們前面學的有什麼不一樣的地方。
2、學生說一說，
3、你覺得我們這個學期找規律的時候要注意什麼
4、數字規律
從圖形中找規律的方法能不能用在其他地方？
(學生回顧後說)
5、完成總複習練習
三、總結
二年級下冊數學總複習指導
考點 萬以內數的讀寫 組成 萬以內數的數字順序和計數單位 萬以內數的大小比較 認識近似數。典型例題 一 填空。1 46個十是 3200裡面有 個100.2 1000裡有 個百，500裡有 個百。3.4506是由4個 5個 和6個 組成的。4 8716 8000 5 乙個四位數千位和百位上的數都是7，...
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按課文內容填空練習 1 春節到了，家家戶戶吃餃子，還相互去拜年。2 清明前後，人們去郊外踏青，掃墓。端午到了，人們吃粽子，賽龍舟。3 中秋節是全家人團圓的節日，晚上，人們常常一邊吃著圓圓的月餅，一邊欣賞皎潔的月光。4 春節 清明 端午和中秋是我國的傳統節日。5 冬天到了，冰雪覆蓋大地，河水凍結成冰。...