七年級生物上冊教學工作總結
2014-2015學年度第一學期
華陽學校王永華
本學期以來，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以「3331」教學理念為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，充分發揮學生對問題的**、質疑意識，讓學生成為課堂主人。下面我就對本學期的教學工作作乙個總結。
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1．堅持每週的業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的「洗禮」。
2．通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到「一切為了人的發展」的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。
重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、全力做好教學方面
1、備課、導學案深入細緻
①認真鑽研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、注重課堂教學效果
針對中學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。
3、及時批改作業
認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、做好課後輔導工作
著重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
5、積極參與聽課、評課
虛心向老教師學習教學方法，博採眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點。
三、對今後生物教學的幾點思考
1、吃透教材是關鍵
我們在教學中，要認真地組織學生認真鑽研教材，理解教材，幫助學生構建知識體系，這樣才能真正地解決學生生物理論知識的匱乏。
2、落實「三維目標」是核心
生物學一門自然基礎學科，要把落實「三維目標」體現在整個生物學教學之中，這就要求教師要多讀書，吃透教材、吃透課標。強化備課標、備教材、備學生、備過程等四個方面相結合，才能將生物學知識傳授給學生，提高學習興趣。
3、綜合能力的培養是重點
在教學中要培養學生的思維能力，歸納能力，資訊加工處理的能力，閱讀識圖的能力，文字表達的能力，審題的能力等。
四、今後生物教學工作改進措施
1．要繼續深入鑽研新課標，加強教研，不斷提高教育教學水平， 用新課程理念統領課堂。
2．狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯絡，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教於樂，把初中生物課上成學生喜歡的課。
3．盡可能充分利用實驗室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘學生的觀察能力和培養思維能力。
4．深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。
5．加強課堂教學，向課堂40分鐘要質量，制止綴學，加強鞏固率。
6．加強後進生的輔導，從思想上給予鼓勵，在學習中給予幫助，培養他們的學習興趣，爭取他們今後學習、思想等方面有明顯進步。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，並在教學中實施。初上講台，教學業務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。
並注意創新，形成自己的教學風格和特色。走進新課標，我發現要學習的東西還很多，要轉變觀念的任務還很重，課堂教學的改革力度還要加強，但我相信，通過自己的努力，一定會迎來乙個燦爛的明天。
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