風雨點燈人
贛榆縣第一中學高三（25）班朱穎
星星點燈，照亮我的家門，讓迷失的孩子找到來時的路；星星點燈，照亮我的前程，用一點光，溫暖孩子的心。
這盞燈就是節儉之燈，照亮孩子們的人生。
點塔七層不如暗處一燈。
她是乙個相貌平平，臉色蒼白的小女生，瘦弱的身體瑟縮在樸素，單薄的衣服裡，沉默的小嘴總是習慣性的張開，彷彿乙個永遠也來不及發出的「o」字，眼中若隱現出的羞怯神情讓你看了會不由自主地心疼。這是乙個由極度的貧窮，強烈的自尊心和熱切的表現慾望共同打造出來的生命的作品。
她引起我的方式很特別。一次，我檢查背書的作業，點到她時，她很緊張很急切地背完了。我領會到了她完成作業的虔誠。但是，她口中吐出的字，十個有六個發音不准，甚至另外四個乾脆讀錯。
於是，我從別的同學那打聽到：「她乙個星期只有十塊錢生活費。我無法想像這樣乙個以小康標準消費的地方，一周十元如何分配。
富於同情心的學生想為她募捐，但對於孩子來說只會給她的自尊造成傷害。
後來，我把她叫到辦公室，交給她一本已舊的字典說：「××同學，你能幫老師把在你作業本上圈出的錯別字一一改正過來嗎？這樣一來，我會輕鬆許多呢！
這本字典已舊了，扔了太浪費了。你就幫老師的忙，用這本字典查吧！」她遲疑了一會兒。
我知道若給她一本新的，她的內心更會受到傷害。於是，我便說：「你這也是在發揚節儉的品德呢！
」然後她接過了字典，以後的日子裡，她的錯別字一天天減少。
再後來，我無意間發現她會用乙個蛇皮袋子收裝同學們喝扔的飲料瓶。賣掉的錢，全部交給了班長充當班費。於是，我在班會上表揚了她。
她即囁嚅著說：「我要謝謝老師，是她讓我明白，節儉也是一種美德。也能溫暖人心。
」瞬間，我感到肩上的責任重了數倍。本想用節儉為藉口幫她，卻沒想到節儉這盞燈照亮了乙個孩子的人生。
我想，善於點燃節儉之燈的人是幸福的。即使在風雨如磬的長夜，他也能照亮前進的路，即使在蒼蒼莽莽的雪域，他也能感受到來自靈魂深處的溫馨，塑造人生。
世上總有一些不被陽光眷顧的角落，那裡需要人們為它點燃節儉之燈。風中、雨中、日裡、夜裡；點燈人樂此不疲，朝朝、暮暮、生前、死後，培養學生，塑造人生。
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