1．加強組織領導力量。學校成立讀書活動領導小組，
校長親自抓；班級設定閱讀機制，選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負責，對學生的閱讀活動進行具體的指導、落實。
2、加強「書香校園」環境建設。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼建立「書香校園」的宣傳畫、標語等。班級加強「書香班級」環境建設,完善讀書角,開闢「讀書園」（如設「格言欄」、「成語苑」、「詩歌園」「讀書心得交流」等），營造符合班級特點的寬鬆愉悅的閱讀環境。
3、構建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼於學生的全面發展。
由於學校硬體設施不健全，缺少圖書室，缺少圖書。我們把有限的圖書分發到各個班級，與學生的圖書相結合建立班級圖書角
4、完善「個人書櫥」、「班級讀書角」。學生在家中建個人的小書櫃，提倡在家中與父母共賞，與小夥伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書架，並登記照冊，並建立健全相關閱讀制度，實現資源共享；
5、保證閱讀時間。設立「閱讀課」（上午7:40-8:
10），在課表中給以明確，語文教師負責下班指導、組織活動；與此同時鼓勵學生開展「晨讀」、「午讀」、「晚讀」、「雙休日大閱讀」，每天自覺讀書時間不少於半小時。
6、明確閱讀要求。學生每週選讀一至二本書，作好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每週一千字，每學期二萬字。
語文教師要求做到：一是和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有布置有檢查，每週至少批閱學生讀書筆記一次。三是每學期有系統的讀書活動計畫。
7、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，每學期各班的讀書活動應不少於三次，可以採用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收穫。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書徵文、 等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞台，培養學生讀書的興趣。
8、發揮紅領巾廣播站的作用。開設「讀書俱樂部」欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經典。
9、開展「讀書節」，展示「書香校園」成果活動。
10、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。
①評選「書香班級」：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。
②評選「讀書明星」：根據學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。
③評選「書香家庭」：在學生家庭中開展 「書香家庭」評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。
④學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優考核中。
11、活動階段安排
九月份：
（1）、進一步開展「讀書漂流」活動，完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）
(2)、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。（負責人：語文教師）
十月份： 班級舉行朗讀比賽。（負責人：語文組）
十一月份： 舉行讀書筆記、手抄報比賽
十二月份：評選、表彰班級「讀書之星」、「書香家庭」。
12、獎懲措施：
把讀書活動開展情況作為常規工作來抓,嚴格檢查，狠抓落實，做好評價，成績顯著的班級和個人，既通報表揚，又給予一定的物質和精神獎勵，並與晉級，崗位評定掛鉤；對於在讀書活動過程中，思想消極、措施不力、工作被動的班級或個人，將在全體教師會上通報批評，並取消其評優評先資格。
小李學校
小李學校暑期讀書活動實施方案
一 指導思想 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，語文課程標準 指出 培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書 好讀書 讀好書 讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將以學生發展為基礎，圍繞 建設書香家庭 這一主題，引導學生通...
2019讀書月活動細則
附件一集體獎積分細則 1.集體專案 全員閱讀 趣味尋寶 第一名積16分，第二名積12分，第三名積8分，優勝獎積4分 2.個人專案 演講 徵文 第一名積12分，第二名積8分，第三名積4分，優勝獎積1分 3.根據所有活動積分情況分別設立一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優勝獎4名，閉幕式頒發獎牌和獎金...
學校讀書活動計畫
張村中學書香校園讀書活動計畫 一 指導思想 為拓寬師生的知識面，激發師生讀書興趣，讓師生都想讀書 讀好書 會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，發揮潛能，提高素養。二 方法與措施 1.培養閱讀興趣 學校有計畫舉辦讀書故事會 詩文朗誦 讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓師生在活動中感受閱讀的快樂與幸福。...