鋼筆字獨體字結構（六）三角形字與梯形字
教學內容：學習「土止丁可五口王亞」
教學目標：
1.學會認真觀察，分析字型特點，了解三角形字與梯形字的字形特點。
2.學習三角形字與梯形字的書寫方法，能工整規範的書寫。3.培養學生細緻敏銳的觀察力，養成良好的觀察事物的心理品質。
教學過程：
一、出示寫有名人名言的小黑板，匯入新課。
1、出示小黑板，讓學生仔細觀察。
2、邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什麼？3、小結。二、指導書寫：
1、指導寫三角形的字。
〈1〉書寫要點：寫成中間高，兩邊低或中間低、兩邊高。〈2〉範寫：止〈3〉生試寫乙個。〈4〉自查、相互評價。〈5〉再寫另外三個字。2、指導寫梯形字。
〈1〉書寫要點：寫成上窄下寬或上寬下窄，注意上下橫畫不要太斜。
〈2〉範寫：五〈3〉生試寫。
3、生自學自悟，比一比，看一看誰寫得像。
三、句子練習。
1、讀想含義。（第6課課後的詩句）2、討論：如何寫好句子？3、學生試寫。
四、同桌之間互相欣賞、指正。
毛筆字獨體字結構（一）畫多與畫少形
教學內容：學習「事重卜乙」
教學目標：
1.學會研讀書寫要點，了解毛筆字獨體字的特點。
2.學習「事重卜乙」的書寫方法，能工整規範的書寫。3.感悟中華文字的魅力，培養良好的寫字習慣。培養學生細緻敏銳的觀察力，養成良好的觀察事物的心理品質。
教學過程：
一、匯入新課。
接下來我們學習毛筆字，了解獨體字結構。
1、給時間讓學生閱讀書寫要點，交流。教師強調：穩定字的中心，注意點畫間的搭配關係。
2、指導寫事重〈1〉書寫要點：兩個字橫畫多，橫畫間隔緊湊勻稱，長短分明，橫輕豎重，中間豎劃穿過橫畫的中間部位。〈2〉範寫：
事〈3〉生試寫乙個。〈4〉自查、相互評價。〈5〉再寫重。
3、指導寫卜乙。
〈1〉書寫要點：起筆的位置每一筆在格里的位置。〈2〉範寫：乙〈3〉生試寫。
4、生自學自悟，比一比，看一看誰寫得像。
二、在評價中進步
1.指導自我評價：從學習態度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。
2、同桌互相評價，取人之長。
3、教師評價：從本是否乾淨整潔，書寫是否認真，觀察是否仔細來評價。
毛筆字獨體字結構（二）高形字與矮形字
教學內容：學習「身月四之」
教學目標：
1.學會認真讀貼，分析字型特點，學習臨貼方法。2.了解獨體字的書寫特點，能工整規範的書寫。3.感悟中華文字的魅力，培養良好的寫字習慣。
教學過程：
一：引入課題，明確要求。
1.檢查上課的準備情況。2.引入課題，教師板書課題。二.學習新課。
1.出示範字：身月2.觀察這些字的字形特點3.教師小結並板書：結構瘦長不宜短矮筆畫豐滿筆畫之間的間隔勻稱
4.教師再出示範字：四之引導學生與前兩個字進行對比，觀察其特點：結構宜矮不宜瘦長，筆畫間隔要寬鬆。5.教師小結並板書三.書寫實踐與練習指導
1.教師範寫，強調筆畫書寫方法：獨體字以筆畫穿插鏈結為主，寫好獨體字在於安排好筆畫的位置。2.巡視輔導學生練習書寫（強調雙姿）四.教學評價。
1.指導自我評價（先認認真真的寫乙個，然後和範字對比，找出差距，發現問題，再改正。）。
2.組內同學評價（相互找出對方的優點，發現自己的不足，虛心向他人學習，然後糾正）。
3.教師評價：從本是否乾淨整潔學習態度、書寫姿勢、書寫效果進行評價。
教學內容：學習「生世勿心」教學目標：
1.學會認真讀貼，分析字型特點，根據字筆畫的長短寬窄比例適當的安排字的結構，學習臨貼方法。2.
了解漢字筆畫的長短變化的書寫特點，能工整規範的書寫。3.培養學生細緻敏銳的觀察力，養成良好的觀察事物的心理品質。
教學過程：
一：引入課題，明確要求
1.小結前兩節課的學習情況。2.引入課題，教師板書課題。
二.學習新課。
1.出示範字：生世勿心2.觀察這些字的字形特點
3.教師小結：漢字雖是方塊字，但並不是為了「方」而將字的筆畫寫的一樣長一樣短，尤其是橫和豎這樣的主筆，只有是筆畫的長短產生變化，字態才會生動美觀。
4.教師再出示範字：豐直寫鳥生觀察感受漢字的筆畫錯落有致的安排所產生的豐富變化。
三.書寫實踐與練習指導
1.教師範寫，以「勿」為例，強調筆畫書寫方法：橫折鉤的橫要平，折後行筆向左斜度較大。撇的長短不同，間隔均勻。2.巡視輔導學生練習書寫（強調雙姿）
四.教學評價。
1.指導自我評價（先認認真真的寫乙個，然後和範字對比，找出差距，發現問題，再改正。）。
2.組內同學評價（相互找出對方的優點，發現自己的不足，虛心向他人學習，然後糾正）。
3.教師評價：從學習態度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。
課題：獨體字結構練習形式（一）
教學內容：學習成語「千山萬水」、「四面八方」教學目標：
1.學會認真讀貼，分析字型特點，根據字筆畫的長短寬窄比例適當的安排字的結構，學習臨貼方法。
2.了解獨體字筆畫的長短變化等富於變化的的書寫特點，能工整規範的書寫。
3.培養學生細緻敏銳的觀察力，養成良好的觀察事物的心理品質。教學過程：
一：引入課題，明確要求
1.小結本學期學習獨體字的書寫要點及學生的學習情況。2.引入課題，教師板書課題。
二.學習新課。
1.出示範字：千山萬水
2.觀察這些字的字形特點，交流對這幾個字的書寫看法3.教師小結：
千字中部長橫長，系斜度大而且左伸右縮，字形上緊下松。山字，左豎低右豎高，字形宜小。萬字，斜形字，鉤處對正長橫的中點。
水字，上緊下松，撇捺伸展。
三.書寫實踐與練習指導
1.教師範寫，以「萬」為例，強調筆畫書寫方法：斜形字，鉤處對正長橫的中點。
2.巡視輔導學生練習書寫（強調雙姿）寫完千山萬水，再認真臨寫四面八方。
四.教學評價。
1.指導自我評價（先認認真真的寫乙個，然後和範字對比，找出差距，發現問題，再改正。）。
2.組內同學評價（相互找出對方的優點，發現自己的不足，虛心向他人學習，然後糾正）。
3.教師評價：從學習態度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。
課題：獨體字結構練習形式（二）
教學內容：學習「自力更生」「大興土木」教學目標：
1.學會認真讀貼，分析字型特點，根據字筆畫的長短寬窄比例適當的安排字的結構，學習臨貼方法。
2.複習鞏固獨體字的書寫特點，能工整規範的書寫。
3.培養學生細緻敏銳的觀察力，養成良好的觀察事物的心理品質。教學過程：
一：引入課題，明確要求
1.小結本學期學習獨體字的書寫要點及學生的學習情況。2.引入課題，教師板書課題。
二.學習新課。
1.出示範字：自力更生
2.觀察這些字的字形特點，交流對這幾個字的書寫看法3.教師小結：
自字字形稍長，橫間隔均勻，力斜形字，橫折鉤的豎與長撇的角度應有變化，更字，上緊下松，撇為弧撇，手寫時，注意撇收捺放，生字，首筆撇短斜，豎上伸，橫布白均勻。
三.書寫實踐與練習指導
1.教師範寫，以「更」為例，強調筆畫書寫方法：上緊下松，撇為弧撇，手寫時，注意撇收捺放。
2.巡視輔導學生練習書寫（強調雙姿）寫完自力更生，再認真臨寫大興土木。
四.教學評價。
1.指導自我評價（先認認真真的寫乙個，然後和範字對比，找出差距，發現問題，再改正。）。
2.組內同學評價（相互找出對方的優點，發現自己的不足，虛心向他人學習，然後糾正）。
3.教師評價：從學習態度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。
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鋼筆字的間架結構
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鋼筆字培訓計畫
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