金華小學「環保小衛士」實施方案
一、目的：
加強學生的環境教育，將環境保護、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養學生的綠色生活習慣和消費觀念。「保護小環境，愛護大地球，小手牽大手，共建我家園」，培養學生們的環保意識，用行動影響身邊的人。讓學生養成良好的行為習慣，也形成我校「人人關心環保，人人宣傳環保，人人參與環保」的良好氛圍，讓學生力所能及地參與到生態文明的建設中去。
二、成立「環保衛士」小組
組長：王坤
副組長：四年級（ ）五年級（ ）六年級（ ）
成員：三、職責：
組長：負責整個小組的管理、分工安排、工作督導和培訓，及時了解工作情況，幫組解決學生執勤中遇到的任何問題
副組長：負責召集、帶領本組成員到相應崗位執勤，作好情況記載，及時向組長匯報異常情況
成員：負責在校期間的任何非上課時間（主要是課間活動、早午上課前及下午放學後）對校園各個區域進行巡視，按要求處理各類環境問題。
四、具體工作
1、執勤區域劃分：
a組：負責對整個教學樓包括室內、梯道間進行巡視。
b組：負責對整個操場包括食堂進行巡視。
c組：負責對校門口及校內周邊走廊、花壇進行巡視。
2、執勤要求：
（1）無他人在場時，「環保小衛士」自行處理垃圾等。
（2）有其他同學在場時，安排周圍同學幫助處理垃圾等。
（3）發現較嚴重、無法短時內處理的環境問題時，立即報值周教師處理。
（4）發現有破壞環境衛生等行為時，立即對當事人進行制止，並勒令其親自處理垃圾等；如遇到行為惡劣或不聽勸阻者，立即報學校德育處進行教育。
五、執勤輪流表
環保小衛士方案
人人爭做環保小衛士 活動方案 一 活動目的。培養學生環保意識不亂丟垃圾和增強愛護校園環境的主人翁意識，引導學生主動彎下腰撿垃圾的良好習慣，體驗參與優美校園建設的過程，使學生形成心中有他人，心中有學校的意識，為學生健康人格的形成打下紮實的基礎。二 活動時間 2011年9月15日開始。三 活動安排 一 ...
環保小衛士
作者 幼兒教育 教師版2014年12期 字型大小 大中小 顯示漢語拼音 列印設計意圖 該活動根據中班幼兒以具體形象思維為主的特點，採用幼兒喜歡的方式 玩棋，引導幼兒在下棋過程中不斷積累經驗 幼兒由開始的師幼共同下棋，初步了解垃圾的分類，到兩兩結伴下棋，嘗試給垃圾分類，再到集體驗證，共同分享垃圾分類的...
爭當環保小衛士活動總結
三年級在這次的環境保護活動中，我班共收集廢紙50斤。三年級同學首先能做到人人參與，環境是我們人類賴以生存的家園，保護環境人人有責。不管收集到得廢紙多少關鍵是重在參與，你做了，就意味著你知道了保護環境是我們每乙個地球公民的責任。在這次活動中我們應該特別提出表揚的是三年級的範晶同學，他乙個人就收集了7斤...