5s基礎知識測試題及答案

一. 簡答題（每題2分）

1. 請問區分工作場所內的物品為「要的」和「不要的」是屬於5s中的哪一項範圍？

答：整理。

2. 物品亂擺放屬於5s中的哪一項要處理的範圍？

答：整頓要處理的範圍。

3. 整頓是要排除什麼浪費？

答：不浪費「時間」找東西。

4. 倉庫保管員清楚物品在**，不標出也沒有關係，對不對？

答：不對。

5. 5s活動的最終目的是什麼？

答：提公升人的品質，為企業造就乙個懂管理、會改善、有素養的優秀群體。

二. 填空題（每題2分）

1. 2023年，日本企業針對場地、物品，提出了整理、整頓的概念。後來隨著工業的發展及管理水準提公升的需要，才陸續提出、增加了其餘的3個（清掃、清潔、素養），從而形成目前廣泛推行的5s架構。

2. 在推行5s活動中，人們對5s的重點也從最初的大掃除及環境品質的水平逐漸擴充套件為物流的在庫管理、在製品的管理及「人質」的提公升。現在一些5s活動開展的較好的企業，他們通過開展（ 5s ）活動，在安全、衛生環境、生產效率、產品質量及成本的遞減方面都得到了較大的改善。

3. （ 5s ）活動是一切現場改善的（基礎）。因為改善的前提是「標準」，沒有「標準」的改善是盲目的、要反覆進行的。

5s活動中的目視管理與行跡管理的應用本身就體現了標準的含義。（ 5s ）的最終目的是提公升「人的素質」，使其養成遵守標準的習慣並自發地改進標準。基於此，（ 5s ）活動是沒有終點的活動，它有60分沒有100分。

4. 5s中，素養是指人所應有的教養、禮貌和行為準則。

5. 觀念的改變，可導致行為的改變；行為的改變，習慣也隨之改變，進而可以改變乙個人的精神面貌。

6. 團結同事，與大家友好溝通相處是5s中素養的要求。

三、判斷：（每小題2分，正確的劃「√」錯誤的劃「 x 」）