通過我們的調查結果與美國學生的回答結果對比可以明顯發現，中國大學生的獨立意識不是很強。大學生具有較高的知識和能力，不應該完全依賴家庭，而應該通過自己的努力為消費提供經費**。大學生可以參加一些勤工儉學、兼職類的就業，增加消費開支**。
二．每月生活費支出個體差異大，但主要集中在800元左右
圖2.每月支出生活費統計圖
調查顯示，21%的人每月生活費在500 元以下。37%的人每月生活費在500元到800元之間。30%的人每月生活費在800元到1100元之間。
另有9%的同學每月花費在1100元到1400元，還有3%的同學每月花費超過1400元。可見，同學們每月的支出個體差異較大，這是多種原因造成的。一方面，大學生來自全國各地，各地經濟發展狀況不同，家庭收入不同。
另一方面，個人消費習慣不同，再乙個原因是性別差異。從另乙個角度來考慮，大學生除了要支付每學年的培養費外，每月的開支也是乙個不小的數字，加之各種培訓和學生其他方面需求的不斷提高，家長**子女上學的經濟壓力還是比較大。
三．消費結構多樣化，但飲食支出佔主要地位
圖3.消費結構統計圖
調查顯示，大學生消費支出專案中比重最高的是飲食，高達38%，其次是購物方面的支出佔23.7%，再次是交通、通訊開支佔17.7%，而學習方面、娛樂方面、戀愛方面分別以9.
5%、3.5%、3.2%緊隨其後，最後是交際應酬和其他開支，分別為2.
8%和1.4%。綜上所述，大學生的消費結構呈現出多樣化的特點，是比較豐富的，同時，在大學生的消費支出結構中，飲食方面的支出佔據了絕對地位。
四．消費理念，理性消費是主流
圖4.消費觀念統計圖
調查結果顯示， 46%的同學是事先做好計畫再消費，35%的同學是能省則省，12%同學是毫不在乎，想花就花，另有7%的人屬於其他理念。**、質量、時尚是吸引大學生消費的主要因素。講求實際、理性消費仍是當前大學生的主流消費觀念。
購買商品時，大學生們首先考慮的因素是**和質量。這是因為中國的大學生與國外的大學生不同，主要是純消費者。
五．大部分人生活費能滿足消費所需
調查顯示21%的人認為目前的生活費對消費所需而言綽綽有餘，61%的人認為剛好合適，還有17%的同學認為自己的生活費不能滿足自己花費所需。
六．通訊費用在消費中占有一定比例
隨著生活水平的改善，移動產品已經成為當代通訊的主流，對大學生而言， 移動通訊產品早已成為必需品，手機已經普及。隨之而來的就是要承擔的通訊費用。在學生手機族中，每月手機費用屬於中等水平。
每月消費在50元以下的佔40％，50-100元的佔40%，100-200元的佔14％。還有2%的大學生每月通訊費在200元以上。
隨著高校學生中手機使用者的急劇增多，校園裡的通訊業務市場成了乙個巨大「蛋糕」，各大通訊運營商為了切割最大的那份「蛋糕」，不僅把營業廳搬進了高校，還紛紛推出了針對高校學生的校園優惠**。 學生應該鍛鍊自己的理財能力，不光是**費也好，或者其他生活費用也好，都要注意支出必須跟自己的支付能力成正比。 在現代社會，打**、上網都是大學生必要的、正常的生活方式，但是必須注意節約，不要給家庭帶來不必要的經濟負擔。
另外，要多花些精力在學習上，上課時間用手機打遊戲，上網，聊天是不對的。大學雖然不再像高中那樣生活緊張，但作為學生，我們必須牢記自己的任務是學習，要約束自己，自我管理。
綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處於成長健全期。大部分人的消費習慣，消費理念還是值得肯定的。然而，通過調查我們還發現，部分大學生消費也存在一些問題。
主要是消費心理不夠成熟。大學生經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，同時由於所處年齡段的特殊性，大學生往往自尊心、好勝心強，經驗不足，消費目的不明確，不能理性地衡量消費價值與成本。強烈的消費慾望和前衛的消費觀念同脆弱的承受能力不足之間的矛盾，造成大學生的非理性消費傾向。
攀比消費、浪費消費、隨機消費、衝動消費便是其中的表現。據調查，手機在大學生中已司空見慣了，膝上型電腦在大學生中也相當普遍。但是80%以上大學生的電腦是在做與學習無關的事。
一些同學在戀愛中，追求不切實際的奢侈、氣派。這都反映了大學生消費心理的不成熟。
還有就是理財能力薄弱，財商需培養和加強。財商」一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：「財商與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。
」在調查中，當問及拿到乙個時期的生活費時，會有怎樣的安排時，約有一半的人選擇是沒什麼安排。有的同學的消費已經超出計畫範圍，甚至有些同學還需要向別人借。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。
那麼對於大學生在消費中產生的問題，我們能提出什麼建議呢在此，我們向大學生合理消費提出幾點建議。
首先，對於學生而言：
一．要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為乙個純消費者，大學生經濟**大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自製能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網路遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。
二．增強獨立意識，目前高校大學生在消費費用**方面主要靠家庭，很少能獨立自立，而隨著高校收費的不斷提高，家庭已經承受了很大負擔，再加這筆生活費，無疑是雪上加霜。在大學階段學有餘力的時間做些勤工儉學，不僅能減輕父母負擔，還會讓大學生懂得錢財來之不易，養成節省習慣，以及鍛鍊了自身的能力。
三 ．培養和加強理財能力。在我們的調查結果中，大多數大學生對自己的消費狀況都不會有清晰的認識，平時不計帳，花銷不知底，到了期末囊中羞澀，理財能力也是人生存所必須，大學生這方面的自覺培養應該加強。在現代這個消費社會，消費已成為了乙個人自我實現的一部分，作為新世紀的主人，擁有正確的消費觀念和消費行為是當代大學生所必具的本領。
現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的衝動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：
其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。
四．克服攀比情緒。攀比心理的形成不可避免，我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要抬不起頭來。
其次，對於學校而言：
當代大學生是未來社會建設的棟樑，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。學校要正確引導大學生養成健康消費心理和行為，可以從以下四個方面著手：
（一）加強對大學生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今後我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。
當然，調查研究是乙個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養自己刻苦鑽研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯絡實際的科學思維。
（二）教育學生要樹立艱苦奮鬥、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。
如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作乙個清醒的消費者。
（三）培養和加強大學生的財商。所謂財商，指的是乙個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商並列的現代社會三大不可缺少的素質。
財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。
（四）大學生健康的消費風氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。
在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會人才。
具體措施有：
1.成立大學生消費日或消費周、舉辦有關大學生消費的報刊講座，幫助大學生樹立正確的消費觀。
2.在課程中滲透消費觀念的教育，強調適度消費，提倡勤儉節約。
3.**有關貧困家庭生活情況的影片，讓大學生有意識的控制消費。
4.強調學習健康的重要性，傳播一味追求時尚的錯誤所在。
5.開始講座課程等，幫助大學生正確理財。
本次調查雖然規模很小，但是調查的結果還是很具有代表性的。在調查過程中也出現了很多問題，比如在調查問卷的設計的過程中，有一些地方設計的不合理，導致調查出來的結果無法更好的反映問題。還有資料的統計，圖表的設計都還欠缺。
我們的團隊合作意識很強，使調查很順利。總體來講對這次的調查還是很滿意的。
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