劍橋—麻省理工研究院跨國產學研合作新模式研究作者：吳曉晶
**：《世界教育資訊》2023年第20期
摘 ; 要：為推動英國產學研合作的有效性，英國劍橋大學與美國麻省理工學院首次開展了跨國合作，通過強調研究專案的實用性、激發學生的自我效能感、鼓勵企業員工參與知識交流等措施開創了產學研合作新模式，這一做法可以為我國高等教育機構的跨國合作提供有益借鑑。
關鍵詞：劍橋-麻省理工研究院;高等教育機構;跨國合作;產學研合作推進產學研合作是落實十八大報告「著力構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系」的重要行動。我國產學研合作發端較早，尤其自改革開放以來獲得了長足發展，但與創新型國家建設中對產學研合作的要求相比仍有不少差距。
如何更好地推進產學研合作，充分拓展產學研合作功能，是當今社會亟需解決的難題。文章通過介紹劍橋-麻省理工研究院產學研合作的緣由，分析其在產學研合作方面採取的有力措施，為我國高等教育產學研合作的改革提供借鑑。
一、合作緣由
英國劍橋大學和美國麻省理工學院開展合作的想法可以追溯到英國前首相戈登·布朗（gordon brown）在2023年訪問美國麻省理工學院（mit）之際。布朗訪問mit時發現，與英國大學相比，mit在實踐及相關技能的學習上特別強調創業文化，這一點正是英國教育創新體系所缺乏的。比如，學術機構缺乏管理技能、產學合作模式水平較低等。
此外，mit自2023年建校以來，一直致力於發現對社會和經濟發展有價值的知識。在美國，mit由於是眾多**專案及工業集團的合作夥伴而久負盛名。2023年，波士頓銀行發布了乙份名為《mit：
創新的影響》的報告，該報告系統彙總了mit對美國經濟的總體影響。正如報告指出，如果mit的學生及研究者組成乙個獨立的國家，那麼該國產生的收入將使其成為世界上第24大經濟體。
麻省理工總結的創業方案
尊重版權 原文出自8090院子美食專區 合作站點 創業方案必須以最終可操作實施創業活動為根本目的，如果僅僅是乙份缺乏可執行性的文字方案，則失去創業方案的最終目的。下面介紹一下美國麻省理工學院斯隆管理學院舉行的創業方案大賽中得出的有關創業方案的寶貴經驗 創業方案必須以最終可操作實施創業活動為根本目的，...
麻省理工學院
一所無與倫比的高等學府 一批享譽世界的科學巨匠 乙個理工學科的絕對中心，查爾斯河畔的無數科學奇觀在這裡先後誕生 阿波羅登月計畫的導航系統在這裡設計完成，舉步月球的四名太空飛行員更是在這裡一飛沖天。她的 實驗室跨越時空，令人嘆為觀止，三極體 積體電路和磁儲存器在這裡相繼問世，從此掀起計算機的革命風暴。...
麻省理工學院20號樓
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