摘要：現代科學技術的發展改變了**傳播的介質，現代**的發展適應了大眾文化的需求，他們的共同發展，已經和正在改變新聞敘事的理念和方法。
關鍵詞：新聞敘事；敘事角度；敘事方法
新聞敘事學是在新聞學和敘事學的碰撞和融合中形成的新興邊緣學科。作為對新近發生事實傳播的新聞，是一種最典型、最普遍、最有影響力的敘事行為。新聞敘事是對事件和事件場景的複述，是對歷史或事實的還原，在此複述和還原過程中，真實是生命，其敘述結構往往是簡單明瞭的邏輯順序往往是單一的語言運用往往冷靜以求客觀。
一、敘事者
1.傳統新聞敘事中的敘述者
敘述者，是敘事文內故事的講述者。眾所周知，記者與新聞事實經常處於「異時異地」狀態，對新聞事實的採訪大多為「事後採訪」，需要借助與新聞事實相關的人才能完成敘事。另外，我們最終看到的新聞文字是編輯對記者採寫的新聞或多或少改動的結果。
因此，新聞敘述者應包含記者、採訪物件和編輯。根據記者在新聞文字的介入程度，記者是敘述者的表現方式主要有三種。
一是缺席敘述者，指記者像攝像機一樣客觀記錄「觀察」到的一切，語言色彩呈中性，讓受眾意識不到敘述者發出的聲音。二是隱蔽敘述者，即新聞事實完全由記者來講述，但記者並不出現在新聞中，而是隱於「幕後」。三是公開敘述者，它又分為旁觀的敘述者和參與的敘述者。
旁觀的敘述者，指記者不是事件的參與者，而是以「旁觀者」的身份敘述眼前故事；參與的敘述者則是記者成為新聞事件中的人物，這在「個人親歷性報道」中十分常見。從受眾角度來看，記者是缺席敘述者或隱蔽敘述者，新聞文字顯得冷靜客觀；而記者是公開敘述者，則具有交流性、親近感，其感染力也較強。「採訪物件」也是新聞文字的重要敘述者。
新聞採寫一般具有事後性，要準確詳細地敘述新聞事件，就離不開當事人、見聞者以及與此有關部門人物等採訪物件的敘述。新聞文字中的採訪物件承擔了部分甚至是完全的敘述人角色，這在專訪新聞型別中尤為明顯。編輯是否擔當敘述者，需根據新聞修改的程度大小而定。
現代傳媒系簡介
現代傳媒系是我省最早開設廣播電視類藝術教學的專業系。該系立足於廣播電視，突出實踐技能，從廣播電視節目的採 編 播等環節，全方位地培養應用型的高階專門人才。目前開設新聞採編與製作 電視節目製作 攝影與攝像技術 主持與播音 影視廣告 影視多 6個藝術類專業，現有在校學生 800人。現代傳媒系擁有一支年齡...
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