——音德爾第三中學安全管理新方法
趙曉偉音德爾第三中學是一所寄宿制漢授初級中學，現有學生1691人，是全旗寄宿生人數最多的一所初中。管理難度大，容易出現安全隱患。近兩年學校領導絞盡腦汁，在科學發展觀的指導下，結合學校安全管理工作實際，謀求新方法，探索出了音三中安全管理新模式，即24小時「無縫鏈結式」管理。
實踐證明這種方法是有效的。
一、24小時「無縫鏈結式」管理的基本內涵
24小時「無縫鏈結式」管理是音三中根據寄宿制學校特點，以提高管理水平，轉變管理觀念為出發點，以辦群眾滿意學校為歸宿點，對學校安全管理流程進行再設計的創新性管理方法。具體講24小時「無縫鏈結式」管理是指管理流程中，全天的各個時間段沒有空白，也沒有交叉和重疊，管理的各個環節像鏈條傳動一樣，一環緊扣一環，閉環執行，交接有序，協調一致。
24小時「無縫鏈結式」管理以系統工程管理理論為基礎，按照定時、定崗、定責任的辦法，科學配置人員，實行精細管理，做到**有學生，**就有安全管理；**有學生，**就有老師管護，不留縫隙，不留盲點，確保學生安全。
二、24小時「無縫鏈結式」管理的基本要求
1、職能相稱：24小時「無縫鏈結式」管理要求學校機構設定合理，部門職責界定清楚，崗位規範和工作流程明確，教師的知識水平，管理能力，責任心都要滿足崗位要求。
2、機制有效: 24小時「無縫鏈結式」管理要求對管理者有完善的考核評價機制，即校長要對主管領導有考核，主管領導對教師有考核，教師對學生有考核。反之，學生對教師有評價，教師對主管領導有評價，層層考核，層層反饋評價意見，建立完善的監督約束機制。
3、過程完整：24小時「無縫鏈結式」管理要求管理者事事有記錄，時時無縫隙。從校長到教師，管理層次清晰，資訊暢通，權責明確，一級對一級負責。
管理過程中要求記錄完整，即管理有記錄、檢查有記錄、交接有記錄、考核有記錄、評比有記錄，管理過程中實現程式化。
三、24小時「無縫鏈結式」管理實踐
在24小時「無縫鏈結式」管理理念指導下，學校依靠建立和執行「責任鏈「、」制度鏈「、」管理監督鏈「，形成三鏈合一，實現「無縫鏈結」。
一是責任鏈
音三中從校長到教師層層簽訂責任狀，明確各環節管理責任，實行責任再分解、再落實。並開展「首遇問責制」，誰遇問題，誰處理，杜絕問題在自己手中耽誤。同時，加強對教師培訓，使他們了解和運用24小時「無縫鏈結式」管理方法。
管理中極力倡導「以人為本」的管理思想。通過發揮每位老師的能動作用，使他們把安全管理變成個人的自覺行為，而絕非僅僅依靠制度和監督去實現安全管理目標。
二是制度鏈
管理是通過制度來實現的，沒有制度，管理就會下滑。安全管理從抓制度建設、抓工作流程、抓考核獎懲著手，制定了《音三中安全管理考核制度》、《音三中安全獎評選方案》、《音三中安全帶班領導、保衛教師職責》等制度。這樣，當任何方面、任何環節出現問題時，都能夠得到迅速解決。
學校的各項安全管理制度就恰如正處於工作狀態的機器中的潤滑劑，確保「管理鏈條」在高速運轉中不致脫落、斷裂。
三是管理監督鏈
要使學校安全管理上層次，抓出特色，其關鍵因素是監督管理體系。由學校主管副校長帶頭，生活處領導具體負責，成立監督檢查小組，對教師是否按照工作流程工作，是否按規章制度辦事，是否真正實現24小時「無縫鏈結式」管理進行監督檢查，並把檢查結果以考核的形式公布。
24小時「無縫鏈結式」管理是音三中安全管理一項新改革，需要不斷豐富和完善內容。只要認真按照科學發展觀所指引的方向，解放思想，與時俱進，大膽創新，音三中的安全管理一定會走在全旗各校的前列。
24小時救援管理辦法
1 目的 確保服務商隨時響應客戶的服務需求，維護 提公升品牌形象，提高客戶滿意度。二 職責 1 服務商負責24小時 有效 暢通。服務 號碼發生變更時，須及時向售後服務部提報 服務商業務資訊變更申請表 如因未提報變更申請造成的一切後果由服務商自行承擔 2.服務站長負責制定24小時值班計畫並檢查外出服務...
24小時救援值班管理制度
值班人員由售後部前台業務和車間有關人員參加,負責處理非正常營業期間的業務諮詢 緊急救援和臨時事宜。一.值班時間 正常營業時間以外的業務事宜均由值班人員負責。二.值班人員應注意維護公司形象，接聽 回答諮詢要主動熱情規範，特別對需外出救援的客戶要熱情友好，不得推三阻四。三.外出救援必須統一穿著工服，佩戴...
24小時救援值班管理制度
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