龍王廟希望小學校本課程「演講與口才」
實施綱要
一、 課題名稱：演講與口才
教師：安悅歌
適用年級：3—6年級
課時：共十八節課，每週一課時
二、主要內容
1、課程背景分析
以新一輪的課程改革「一切為了學生，一切為了學生的發展」的教育理念為指導，從學校的的實際情況和學生的實際出發，構建學校辦學特色，打造「個性化」學校形象，發展學生特長，促進學生全面發展，以適應社會進步，教育改革的客觀要求。
2、課程目標
以培養學生的口語表達能力為核心，培養學生的興趣愛好，發展個性特長，提高學生自主學習、自我完善的能力，拓展學生的知識領域，培養朗誦和演講的能力。以學生發展為本，尊重學生，信任學生，指導學生，促使每乙個學生生動活潑的發展，培養能演講，會表達的能力。
3、課程內容
第一周：普通話基本發音規則
第二週：普通話發音練習
第三週：朗誦的入門
第四周：演講的入門
第五周:朗誦與演講的規則和基本姿勢
第六周：肢體語言的運用
第七周：面部表情的控制
第八周：語調和情感的表達
第九周：語速的指導與練習
第十周：朗誦訓練（一）
第十一周：提高口語表達技巧之多看
第十二周：朗誦訓練（二）
第十三周：提高口語表達技巧之多思
第十四周：演講的訓練（一）
第十五周：提高口語表達技巧之多聽
第十六周：演講的訓練（二）
第十七周：提高口語表達技巧之多問
第十八周：演講時應注意的細節
4、課程實施
本課程採用教師講解示範與學生練習相結合的教學方法，以學生為主體，教師適時點撥指導，採用配樂朗讀，即興演講，演講競賽等多種教學方式，讓學生在輕鬆的課堂環境中，提高自身的口語表達能力。
5、課程評價
從學生是否在演講與口才方面獲得進一步的拓寬和提高；在學習過程中，學習態度、進取精神、成果的展示等能力是否得到增強；興趣、愛好和潛能是否得到進一步的開發和發展等方面對學生進行評價。
教師根據學生在出席情況、課堂表現、學習成果三方面的參與表現予以打分，作為年終考核的成績。
演講與口才
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