彭澤四中2014學年度教導處工作總結
2023年又在忙忙碌碌中悄然而過，本年度我校教導處緊緊圍繞縣教體局和彭澤四中工作重點，在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的「聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規範管理，促進發展」教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，落實素質教育目標，圓滿地完成了本年度的教學教研任務。下面就教導處本學期的工作作一回顧：
一、強化制度管理，建立高效教導處
（一）分工明確，各負其責。
時甲華負責教師的聘任和學生招生、編班、報到、註冊、學生轉進轉出等工作。
段海保任九年級年級主任，負責九年級學生學籍檔案，排程課，缺曠課和代課情況；考務和實驗教學等工作。
汪波負責電教和電子學籍及全校課表、作息時間表、課外活動表的編制；教師業務檔案的管理；
羅夢冰負責教研，公開課、示範課的安排和各項教研活動的計畫和安排。
易美媛任七年級年級主任，負責七年級學籍與學生檔案管理，排程課，缺曠課和代課情況；
張明生任八年級年級主任，負責八年級學籍與學生檔案管理，排程課，缺曠課和代課情況；教師用書、教學參考書的預定和發放，學生用書的預定；教學質量統計管理及電子白板維護等工作。
各室有專人負責：高陽初、黃若鏡負責物理實驗室和地理室，葉文春、黃若鏡負責生化實驗室管理；汪波負責計算機房管理和電化多**教室管理；王利負責**教室管理；陳紅霞負責美術教室的管理；肖春燕負責圖書館管理；殷傳勝負責體育室管理；時錦霞負責語音室和多**教室管理；
（二）認真招聘，從嚴把關，競爭上崗。
1、招聘班主任是組織教學工作的關鍵。招聘的班主任要有較強的組織能力和事業心。會做耐心細緻的思想工作，有發現問題，解決問題的能力，有服務於學生的思想和高尚的思想道德，是為人師表的楷模。
2、教師是教學的組織者，是教學工作的核心人物。招聘的教師要能為人師表，有較強的業務能力、組織能力，能「授之以漁」。
（三）嚴格學籍管理
1、三個年級主任負責各年級的學籍檔案管理，汪波負責電子學籍管理。
2、開學第一周內，教導處須完成各年級在籍生、在讀生（含轉出、轉進、借出、借進、病休、復學、留級等）的統計，按時完成上級各類統計報表。完成學生註冊報到工作。
3、開學三周內，教導處須完成畢業生檔案材料、新生招生資料、各年級學年成績登分冊等資料歸檔工作。
4、開學乙個月內，按上級規定完成新生和轉進、轉出學生電子學籍管理工作，組織班主任完成各年級紙質和電子學籍卡的成績、評語等資訊填報。
5、按規定及時做好正式轉學、畢業生的學籍檔案材料。
6、在第二學期開學後完成學生學籍卡學生成績、班主任評語填寫工作。
二、細化教學常規管理，努力提高教學質量
本學期，教導處組織教師學習新課標和新課程理念等教育理論。加強教師教學管理，並把工作重心放在「認真備課」、「認真上課」、「認真布置與批改作業」三個環節和努力提高教育教學質量上。
（一）認真備課。
從本學期開始倡導電子備課。開學初，教導處開學初檢查備課環節是否齊全，要求有學期計畫，教學進度，登分表，尤其對於新增的「全冊教學的重難點」、「學生情況分析」、「提高教學質量的措施」、「預習指導」等的檢查。本期中考試過後檢查教學目標設定是否合理，重難點是否有突破；最後檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。
由於每次備課都有針對性，所以老師的備課質量有所提高。但是，在備課中也發現許多問題，比如：機動課時老師經常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質量分析；我們老師雖然有教學重點的設定，但有的老師重難點設定不到位和設定錯誤，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習並且加以指導的地方。
（二）上課
1、要求教師按課表上課，課程調動權屬教導處。不得擅自占用其它學科時間，不得隨意將課讓給其它學科。教師不得擅自停課或私自調課、代課、如需調課或代課時應提前1天或更長時間向教導處請示。
2、上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器等教具。教師一經進入教室，不許在課中令學生出課堂為教師提取教學用品。
3、教師必須嚴格執行課堂規則，上課鈴響之前到教室，按時下課不拖堂，不能在下課鈴聲響之前讓學生走出教室或解散。
4、認真組織好課堂教學，不論學生在上課時在教室外罰站或停課。如果有特殊情況須經政教處酌情批准。
5、教師講課必須用普通話，努力達到下列要求：①表述清楚，有條理、有邏輯；②知識講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤實效性強。
6、言談舉止文明，穿著打扮大方，儀表端正。在課堂內不准吸菸，不挖苦、諷刺學生。男教師不得穿背心、短褲、不留長髮；女教師不能穿坦胸露背或無袖子的衣服，不得化濃妝。
（三）認真布置和批改作業。
本學期在作業管理上採取行政領導和教研組長檢查及教師互查相結合。作業互查加大了老師之間在怎樣布置作業、正確的作業格式及教學方法上的交流，有利於老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態度和一些教學方法。
大多任課教師能精心設計每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合要求。
當然，在教導處的作業檢查中，我們還是發現了一些問題，比如，在各科作業中我們也發現學生的兩極分化比較嚴重，並且還需培養學生良好的書寫習慣，家庭作業對於兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業，以上這些都需要在下學期繼續努力。
每學期主抓學期初和學期末，讓教師和學生在學期初有計畫，學期末不放鬆。從本學期開始設定和評選誠信考場。每次大考（七、八年級期中和期末，九年級中考前3次統考）後，蹲班領導和班主任召集科任老師和學生召開分析會，進行自查自糾。
在全校師生的共同努力下，我校教學質量穩步提公升。2023年中考全縣前300名85餘人，前100名31人，公升學率99%。
三、夯實校本教研，促進教師專業成長
校本教研是學校教學教研的生命線。教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我校經過行政會安排行政領導蹲班蹲科並蹲教研組，行政帶領教研組長和備課組長檢查教師備課、作業和各項教研活動參加情況。
1、我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規範有序。各教研組在學期初制定計畫、安排教研組活動，加強共同協作與**，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師、每科教師都能深入參與活動。
同時各備課組加強集體備課研究，能採取「互助式教研」方式，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思，積累優秀案例。學年末，學校將評選出了多名教師 「先進教研個人」，對教研組進行了綜合考評，評選出七年級英語組為優秀備課組，並被送去參評「九江市優秀教研組」，獲評九江市一等獎。
2、培訓工作日常化、學習時間制度化、培訓形式多樣化。
（1）學校周一至周五每天下午安排不同的學科教師進行業務學習和開展教研活動。校級領導蹲點各教研組帶領大家學習，並要求教師做學習筆記。另外，暑假期間，加強對教師的師德教育、理論和業務素質學習，對教師的整體素質提高有很大的促進作用。
（2）走出去，請進來，①抓住一切機會組織教師外出學習、聽課和培訓，返校後上匯報課或做學習心得報告，檢驗外出學習效果。一年來，邀請多位專家來我校講學，教研組內也請較有威望的教師、學科帶頭人及骨幹教師對學科不同的專題進行培訓；而且也經常購買教育名家的講座光碟供教師**。**專家報告、課堂實錄等。
自從各班配備班班通以來，先是教導處成員自學班班通白板的使用，在培訓教師啟動班班通電化教學；接著請來了艾博德白板專家來我校各各位老師做培訓；8月份朱正君主任帶領各科教師前往淵明小學參加蓬澤縣組織的白板操作培訓；9月份時甲華、羅夢冰帶隊8位老師到二中參加網路備課和網路教研培訓。參加教學教研培訓的級別和人數也非常多。汪國民、陽會祥前往九江市參加中考研討會；田秋霞、張明生、葉文春、丁俊參加縣中考研討會；張明生、吳雪濤和王新漢前往一中參加九江市數學優質課觀摩活動。
7月份夏書記參加心理健康教育培訓結業；10月份派出田秋霞前往上饒進行英語公開課觀摩，公開課觀摩；10月份王新漢副校長參加九江市校長培訓；12月份王新漢前往杭州參加國家級課題結題活動；12月份又派出語數英和管理員4位老師外出九江進行培訓，現在各位老師均可以使用班班通白板上課，其中張明生老師多次到鄉下各校乃至九江市作為講師傳經送寶。在現代化教學技藝培訓方面，有不少老師參訓。7月份，汪立群校長帶領語數英共5位老師到湖口參加九江市組織的微課培訓；11月份時甲華、朱正君和田秋霞在三中參加由縣儀器站舉辦的微課製作培訓班，接著王新漢校長在縣培訓中心參加微課製作培訓；12月份選派高陽初老師參加九江市自製教具培訓；11-12月份陳紅霞在井岡山和汪京南昌參加國培集中培訓（3）進行自學式培訓。
2023年教導處工作彙總
2011 2012學年第一學期 教導處常規工作彙總 一 教研工作 1.新來教師的聽課達到11節。涉及到各個學科 2.各組推薦課共30多節。其中有反覆聽課達6次之多 3.各科聽課率達100 4.教師聽課後，大多數 含有課的老師沒有時間參加評課 都能參加評課教研活動。二 常規檢查工作 1.侯課檢查 本學...
2023年教導處計畫
2016年春季期蘇崗小學教導處工作計畫 一 指導思想 以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每乙個班級和關注每乙個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展 科學發展。二 工作目標 1 努力建立平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。2 再接再厲，努力提高學校辦...
2023年教導處計畫
二 加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。1 加強教學常規管理。全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度 備課內容上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與...