家長怎樣寫孩子在家的表現

案例2：我以前都是寫好的多，寫不好的我女兒還不高興呢，我剛好叫她以後一定要改正。

適當回應老師的評語

作為一項長期的家園溝通行動，家長在收到幼兒園老師給孩子的評語後，要和孩子一起理解來自老師的「期盼」，並用行動來引導孩子加以改善;有時候，老師直接針對家長提出了一些合理的要求，家長可以適當回應老師的評語，互相有個良好的呼應，形成培養孩子的一股合力。

比如一位家長就明確收到幼兒園老師的一則評語，「希望家長每天抽點時間陪陪孩子。了接一下孩子的學習情況與為人處事。必要時進行適當的指導和教育，孩子的進步需要你的幫助與支援。

謝謝」這個時候家長就可以真誠回應來自老師的期待:感謝老師的關心，我們會重視這一問題，及時與您交流了解孩子的情況，確實不能因為我們的疏忽耽誤了孩子。我以後會多加強與他的談心，一定會再多抽時間陪他學習。

家長不宜過度遷就孩子

首先，幼兒園要家長寫這些是為了了解孩子在家和在幼兒園的不同表現。老師會時常根據幼兒的不同表現去正確的引導他們。其實只要你在家有好好觀察你們家的寶貝，你會發現能寫的東西真的好多好多。

把真實的一面，好的壞的都可以寫。這樣很好，大家都如實反應，對掌握孩子的情況更有利。也可以寫孩子在家的一些「問題」，或者是一些「反常」的情況，這樣可以讓老師留意孩子的情況，對症下藥，家園配合更快適應。

其次，與孩子分享你對他的在家表現。與孩子共同分享你寫的幼兒在家表現，共同坦誠面對孩子做的好的及需要提高的方面。在孩子做的好的方面要給予孩子肯定，在孩子還沒有達到要求的方面，可以指出來，並相信孩子可以慢慢地做到，給孩子耐心、信心和時間。

家長會本能地將集中力注意在孩子身上，體察到孩子的各種情緒和需要，所以家長寫幼兒在家表現，可以將寶寶的表現特別是不為人知的細節寫給老師，方便他盡快了解孩子。