在大家的共同努力下，期中考試已圓滿結束。今天，我們級部決定召開期中考試班級教導會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭並進，使學生提高成績，更快更好地發展，爭取班級工作有新的突破。
一、班級情況介紹
班級現有人數44人，男生22人，女生22人。分成了8個小組，這樣做的目的是便於學生進行討論，學習。並且通過開學近三個多月對學生的全面觀察，學生的學習興趣較濃厚，學習積極性較高。
二、期中考試情況分析
1、從本次考試成績來看，咱班的成績還是很不錯的，無論是從單科看還是從合力看，均讓人感到振奮。
2、各科成績均衡學生：徐鷗、林相昆、宮寅姣、劉鄭、趙麗麗、鄭欽龍、賈偉鑫、于彤彤
語文稍弱的學生有：於倩林、崔曉林、于志順；
英語稍弱的有：姜乳陽、徐海芳、劉玉臣、由寶林、崔平
數學稍弱的有：劉展君、姜美華、姜乳陽、宮饒夢、宮佳彬、王世慧、曹杰、宮一正等。
三、存在問題
1、課堂氣氛比較沉悶，對課堂上老師提出的問題不能積極回答，嚴重影響了老師上課情緒，使得有時老師準備的學習任務不能完成。
2、學習方法不夠正確。初中階段不同於高中，它還是乙個學習的過程，很多同學綜合運用能力較差，比如很多基礎題目掌握得比較牢，單個知識點記得很詳細，但一旦碰到考查多個知識點的題目，就無從下手了。希望任課教師能過嚴格要求。
3、有些學生課堂效率低，上課有時走神（鮑浩雲、姜乳陽、王東寶等），學習效率低，導致本次測試以上同學不同程度的退步。
4、有些學生課後作業完成不及時，作業質量完成不夠高（曹杰、趙晨宇、徐玲、趙飛等），課後鞏固的少，對於做過的習題再做正確率低，測試成績不是很理想。
5、時間管理比較混亂。學生不會對可自由支配時間進行合理的分配。
6、存在嚴重偏科現象
4、 整改措施
一、要善於溝通
溝通是心與心交流的橋梁，溝通講究理解、信任以及善待對方。在課堂上，教師給予學生多一點欣賞與鼓勵。讓他感受到老師對他的關愛，使他明白原來老師是很理解、信任和在意自己的。
如此一來，師生關係便會大大改善，學生將不再對老師存有戒心，並且會樂於學習，那麼學生偏科現象也將隨著師生關係的改觀而迎刃而解。
二、注意興趣培養
培養學生學習興趣，對改善學生偏科現象有著不可忽視的作用。當發現學生出現偏科這種情況時，及時與學生一起深入分析學生優勢科目的學習經驗和造成偏科的原因，並且鼓勵學生有意識地把經驗用到改善薄弱科目的興趣中來。讓學生體驗到學科之間其實是有相通性的，並適時指導學生制定提高薄弱科目的學習計畫，給予耐心輔導。
只要有信心，持之以恆，改善學生偏科現象指日可待。
三、加強方法指導
有的學生是因為對某門課程的學習方法不正確，學習效果不高，教師沒能及時給予幫助，以至造成學習興趣不濃而產生偏科現象。針對這種情況，通常在關心學生成績提高的同時，與學生一起認真**一些適合學生本人的學習方法，使他們掌握了科學有效的學習方式，從而減輕了學習負擔，使學生在學習過程中可以避免挫折感，增強自信心，進而提高了學習效率。
五、幾點想法
1、對學生的學習要嚴格要求
2、布置作業要求精。作業情況要及時反饋，練習要及時處理。
3、多與各科課代表溝通，落實好過關制
4、與學生搞好關係
二一班班級讀書活動計畫
小學階段是學生的 年齡段，如何讓學生度過有意義 有價值的校園課餘時間，讀書，成了我們的追求。讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。我們將積極開展讀書活動，激發學生讀書的興趣。讓每乙個學生都想讀書 愛讀書 會讀書，從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，並在讀書...
初二一班評語
陸丹你是乙個性格開朗 品學兼優的好學生。你常面帶微笑，讓人感覺你很樂觀 你雙眼明亮，透出你的聰明機靈。有責任心和集體榮譽感 能協助老師管理班級，是老師的好幫手 與同學們相處愉快，在同學中有威信。學習上也很主動，課堂效率較高，書寫工整，能自己管理自己。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，希望更加嚴格要求自己...
銀河路小學二一班班級管理細則
為促進班級常規管理工作，提高我班教育教學水平，促進學生養成良好的學習生活習慣，特擬定該管理細則。具體管理辦法如下 一 管理目標 本班級的管理總目標是 建設乙個和諧的班集體，是每乙個學生健康快樂的成長，養成良好的學習生活習慣。具體的要求是 1 每個學生都要爭取在德 智 體 美 勞等方面得到和諧 健康的...