通過12月8、9號的二天觀摩學習，讓我看到了各參賽教師的精彩表演及聽到了頂級專家（北京師範大學教授毛振明）的精彩報告，收穫頗多。
為了能夠聽到教學能手上的課，我一路風塵僕僕地趕往賽場，找到一處落腳點。看著一位又一位參賽教師上完一節又一節精彩的體育課。參賽選手來自全省各市區，他們所教授的內容各不相同。
作為體育學科，它與其它學科存在著許多不同之處，因為它是在室外進行的，室外的空間大。小學生整天待在教室裡，一到了操場上，你看他們那如同鳥兒飛出了鳥籠，飛向天空一般，滋溜一下就不見了蹤影。有人說：
「你們體育課有何難上的，把學生往那一放不就行了，或者拿點什麼東西往那一甩，隨他們玩去好了。又不象其它學科的教師，還需要輔導學生，批改作業什麼的。」其實說的人你有所不知，體育課它是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分。
1～2年級第周有4課時的體育課，3～6年級每週有3節體育課，同時也是實施素質教育和培養德、智、體、美全面發展人才不可缺少的重要途徑。在室外上課安全性還至關重要，現在一家就有乙個小孩，你既要把孩子的健康教育放在第一位，還不能讓他的孩子受傷了，現在是安全重於泰山呀！這無疑給我們體育教師增加了負擔。
在教學過程中，不但要考慮好教學組織環節，還要兼顧到學生的身心健康。
在聽到一節原地運球課時，任課教師自身長得非常胖，給學生一種和諧可親的感覺，加上他詼諧幽默地語言，使得整個課堂氣氛很濃，學生的學習激情一浪高過一浪。教師設計也很匠心獨具，運用模仿秀形式讓學生去體驗，以遊戲（黑色蹲、黑色蹲、黑色蹲完紅色蹲，紅色蹲、紅色蹲、紅色蹲完什麼顏色蹲…..）形式完成運球學習任務，（看到這個遊戲讓我想到我校竺明永老師去年他們班學生創編的水果蹲遊戲。
）讓學生在玩中達到學習的目的，躍然老師和學生課後都淋漓盡致，但都學戀戀不捨，達到一種新的意境。很值得我去思考、去借鑑。
聽了毛教授一席報告，真是意味深長。有直白的語言描述，又有形象的肢體動作示範，引來一陣陣熱烈的掌聲，為會場營造出一派輕鬆和諧的氣氛。他用我國現在的體育教育現狀和他在日本留學八年時所見的現象作了對比，總結出了幾點日本人教學必定何做和不一定做的事情，最後也談到他看課的感受。
他認為現在國內的體育課堂教學是國外人一般不做的事情中國人正在大張旗鼓地去做。比如：音伴、自製的器材等一些與運動器材以外的輔助器材，國外一定做的事情，國內不一定多做的。
如：語言上，我們都以溫柔的語言為主，教育的語言太少，你做的真棒、表現的真好等等。而沒有你這個動作還缺點，還不到位，還要進一步多練習…最後談了他提了幾點建議，重要的是教與練，教師要教值得教的，要練學生缺的黃東西。
總結了上完體育課的結果是什麼樣（9個字）：微汗、臉紅、氣喘、肌肉疼（有些運動第二天微微的有點脹如：蛙跳、滾翻、跳躍等）這9個字值得我們體育教師在課程改革到今天的情況下，去反思總結，歸納出自己教學中的得與失。
馬鞍鎮中心小學徐克勇
2010.12.9
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