一、對於文字的挖掘。
1、學生對文字的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能夠分析，結合事例表述、板演、繪圖、感悟，用藝術形式表達、寫作、製作、實驗、多**、錄音、辯論等；
2、尋求方法，發現規律，總結特徵，概括重點；
3、舉一反三，拓展演繹，深化提公升，形成自己的人生觀、價值觀，情感流露。
二、課堂形式。
1、合作學習，弱生積極參與表現，氣氛濃厚，人人踴躍；
2、個體展示、分析，表達精闢，語言通順流暢，聲音洪亮，無語病，盡可能到黑板前或聚焦處鍛鍊同學們的演講、說理、辨析的能力，聲情並茂，動人，自信；
3、版面設計精彩、美觀、規範、橫平豎直、作圖科學、重點突出、**並茂；
4、點評恰當，突出要點，重在本質規律，被點評的同學要有表示，或口述或板演，要當即糾正其差錯；
5、每節課要有總結、反思、測評。
三、師生必須使用普通話；
四、課堂氣氛和諧、民主，學生敢問，敢說，敢上黑板，敢下桌討論，形成一種積極主動、爭先恐後、緊張活潑的學習氛圍，讀、說、議、評、寫貫串始終；
五、不集體、集中背答案，不長時間做練習題；
六、學生活動人次多，密度大，人人有份；
七、課堂效率高，效果好，達標率高。
八、學生課堂表現的評價標準：生龍活虎，歡呼雀躍，爭問搶答，喜笑顏開。
榆中縣韋營鄉全家岔小學少先隊工作計畫
榆中縣韋營鄉全家岔小學 少先隊工作計畫 2011 2012學年度第二學期 一 指導思想 本學期我們以傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以少先隊基礎組織建設為抓手，以加強思想道德教育為主線，繼續深化 一助 一 手拉手 幫困助學活動和科技創新活動，全面提高少年兒童的...
榆中縣第四中學師生大會制度
1 集會前準備 班主任接到學校集會通知後，立即到班級組織管理好本班學生，做好開會前的充分準備 如 帶上凳子 筆和筆記本等 在教室內或走廊上排隊等候。2 下樓梯要求 在各班主任的帶領下，按照學校規定，由低層到高層的順序逐層的一班接一班走下樓梯，不得急匆匆地衝下樓梯。3 排隊要求 進入集會地點，在有關教...
榆中縣第五中學課堂教學改革方案
課堂教學改革方案 榆中五中課堂教學改革領導小組 二 一一年三月一日 課堂教學改革是教學改革的核心環節，課程通過課堂中的實施以實現其目的 體現其意義和價值，所以課堂教學改革是教學改革的關鍵所在。在教學理論和教學實踐之間，教學模式處於中介地位，因此，努力探索新課程實施中的教學模式是課程改革的重中之重。本...