科研處工作總結
本學期，我校的科研工作在學校領導的重視和引領下，在全體教師的積極努力配合下科研工作緊緊圍繞學校的工作思路，以校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學生發展為本的現代教育理念，充分發揮科研室的先導功能，積極加強教師培訓和小課題研究工作，運用先進的教育教學理論指導教學實踐，研究教育現象，有效推動了學校各項工作的持續發展。
2023年我校語文科的《如何提高小學學生閱讀能力》和數學科的《提高小學學生計算能力》兩個課題同時開展研究，堅持理論研究與實踐研究相結合，整合教學實踐、校本研究、校本培訓的效能，讓全體教師在同伴互助中發展，在個人反思中提公升，在專業引領中完善自我，踏實有效地開展課題研究，從而進一步規範學校的教科研活動，促進學校內涵發展。
一、規範科研管理，做好科研日常工作。
1、繼續完善和強化各項管理工作。積極參加市縣科研培訓，及時傳達會議精神，將盡早通知每位教師，認真組織**選送。及時上傳科研計畫、總結、資訊和科研報等內容。
2、通過科研與教研活動結合，開展課題成果展示活動，通過課例展示、參加優質課比賽等活動將課題研究成果進行轉化推廣。2023年10月20日到10月21日期間我校派出黃文豔、農崇鋒兩位老師參加海淵鎮舉行的「課堂教學」優質課比賽教學研討活動，並取得數學科一等獎和語文課二等獎的好成績。科研骨幹教師帶頭上研究課，為推動我校的課改實驗起到了榜樣作用。
因此，在學校領導的重視下，我校教師參加課改的熱情高漲。教師們的教學觀念及教學手段得到了更新。從平常的教學工作中積累課題素材，使課題實驗研究回歸教學工作。
通過科研牽動，我校教師業務逐步提高，能夠參加縣級以上賽課活動教師人數在增加。
我校鼓勵中青年教師積極參加上級部門組織的各種賽課活動，通過參賽提高理念，鍛鍊自己的魄力，從而進一步提高的個人專業水平。本學期參加縣級賽課2人次。
2023年11月8日至11月11日，我校黃文豔、鄧麗娟兩位老師參加寧明縣「教師基本功」大賽，黃文豔老師的《百分數意義與寫法》、鄧麗娟老師的《老人與海鷗》分別榮獲二等獎。
3、科研室負責人組織教師進行業務學習，學習先進的教學理論、教學技能和課改的相關內容。一學期組織全體教師學習了等內容。
4、積極組織教師參加「中國幸福員工」莫倫心裡心理專家專題講座，和我校縣級優秀班主任黃月花老師的「怎樣做乙個好老師」專題輔導。我們還積極組織教師走出去學習，聆聽專家的講座，提高個人的科研意識，明確課題課的研究方法。
二、通過徵集科研成果，提高教師成果總結的能力。
一枝一葉一世界。關注細節的教學，必定是成功的教學；關注細節的教師，必定是成功的教師。本學期，根據學校「春賽課，秋論壇」的教研思路，在我校教師內部廣泛徵集教師教研成果，得到教師們的積極響應，一學期來共徵集整理33篇教師優秀研究成果其中教育故事累17篇，教育教學**類15篇，優秀教學設計6篇，感悟與反思累5篇，科研處及時做好研究成果總結，並編輯出版海淵鎮中心小學第四集教師優秀文輯。
一學期來我校教師黃文豔、黃再華、陸麗先等教師的文章屢屢刊登在左江**上，黃旭昇校長撰寫的《多管齊下直擊校園「古惑仔」》、《 教育，豈能「一罰了之」？》、《 平靜校園裡的「夜驚魂」》；鄒優海老師撰寫的《愛如春雨，滋潤心田》、《乙個文具盒的啟示》、《「×」與「√」的對話》；李秀梅老師撰寫的《路漫漫其修遠情切切勤探索》、《潛心專研 ，匯集智慧型》、《我想擁有快樂的課堂》、《換個角度去教學》；鄧麗娟老師撰寫的《令人心焦的課間十分鐘》、《我學習，我快樂》、《與孩子的視線平行》，等文章參加寧明縣「教育故事」徵文比賽分別榮獲
一、二、三等獎的好榮譽。為學校第三屆教師論壇獻上了乙份厚禮。
三、及時整理研究成果，促進教師科研水平邁上新一台階
科研負責人及時做好科研工作的總結和表彰，期末科研處對參與校級課題的先進教師及優秀課題研究成果進行評比和表彰。其中有寧豐真、吳艷霞、曾偉珠、黃文清、農崇鋒、鄒優海、黃文豔、李秀梅等評為課題研究先進個人，9篇教師作品評為優秀課題研究成果一等獎，5篇二等獎，7篇三等獎，多篇優秀獎。及時地把科研情況收集存檔。
四、對教學課堂進行改革
在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力建立全新的適合我校實際教學的「創設情境、明確目標呈現問題、啟發誘導自主**、設疑質疑合作**、解惑釋疑分層練習、內化知識、深化練習、拓展引伸。「自主**」的數學課堂教學模式。
從新的教育理念、教學的「三維目標」出發，整合各種課程資源，形成「自主**」。
在教科研的過程中，從幾個角度來設計教學：第一就是教師要徹底擺脫「以教師為中心，以灌輸為手段」的傳統教法，採取靈活多變的教學手段和方式，讓學生的思維活躍起來，實現「學生是學習和發展的主體」；其次就是在教學中大力培養學生的創新精神、創新能力，讓學生學得一些創新方法，具體說就是培養學生發現問題、解決問題的能力，大膽發表自己的見解，實現課程標準「注重開發學生的創造潛能」的新要求；激發學生的學習興趣。
教師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究，在教學中，努力從新的教育理念、和「三維目標」出發，整合各種教學資源，打破傳統封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同**的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發展的、互動的課堂。
數學課從生活開始，把數學知識和生活應用聯絡起來，以問題作為思維的出發點，把數理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實驗，使學生們感受到學習數學的快樂。
五、 問題與反思
1、我們感受到課題的研究促進了學校的發展，但在研究的過程中也遇到了問題。如：部分教師對課題的研究還持應付態度，這使我們感受到：
「如何進一步提高課題研究的實效性，使課題研究過程成為促教師專業發展的過程？」將是我們在下一步研究中應重點觀注解決的問題。
2、課題研究存在不平衡現象,現在所立的課題學科性過強，如何提煉出即適合學校實際，又是各學科教師均能參與有實效的課題，是下一步立課題時應解決了另一問題。
3、如何進一步做好教科結合，實現以科研促教，教師全員參與,共同研究來解決教育教學的實際問題.如何突破現有課題組的侷限,建立各有側重的教研專題,做到教學,研討,改進有乙個明確的目標,防止教研漫無邊際的現象,這是我們急待要解決的問題.
4、在科研中如何防止浮躁,急功近利的心態如何調動教師主動參與每一次科研活動,是我們要重點思考的問題。
路漫漫其修遠，情切切勤探索。我們知道科研工作永無止境。我們將繼續加強教師的培訓學習，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動學校辦學水平的整體提公升。
海淵鎮中心小學科研處
2023年1月15日
科研處工作總結
2010 2011學年度第二學期 崇禮職教中心科研處工作總結 本學期科研處在主管校長的正確領導下，在學校各部門的大力支援及全體教師的共同努力下，堅持以 科研興教 科研興校 科研助師 的思想，充分發揮科研的先導 服務功能，以教師培訓為載體，向培訓要成果，切實提高廣大教師的業務水平，營造了教育科研發展的...
1011下科研處工作總結
2010 2011學年第二學期科研處工作總結 根據學校期初工作計畫，按照王校長提出的 求細 求精 求品味 的總體工作要求，依據劉校長每週的工作安排，本學期科研處主要完成了以下一些工作。1.教師業務考試工作 1 2月24日下午進行了教師讀書活動測試。2 2月26日上午進行了計算機業務考試。2.申報 十...
2023年科研處工作總結
科研處在學校的領導下，市教育學院 市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務 一 十一五 省級和市級課題研究的組織和指導工作。對已經審批的省級課題 學校課程資源開發利用的研究 組織開展研究。xx年6月 日，雞西實驗中學總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室，召開了課題開題預備會議，對課題...