2019學年上學期班級工作總結

2、特色教育。我們經常在教學活動以外的時間引導幼兒學習一些古詩和《三字經》。現在孩子們能夠理解並熟練背誦《詠柳》、《清明》《夜宿山市》等首唐詩。《三字經》也能背誦到

「一而十，十而百，百而千，千而萬。」

3、就餐人數。我班幼兒吃早餐的人數雖然增幅不大但也是與月俱增，基本上佔班級總人數大半，而且孩子就餐的不良習慣逐步改善，如：李思萌以前吃飯速度非常慢，別的孩子早就吃完，她卻還剩一半，現在吃飯速度明顯改善，吃飯時間明顯縮短。

3、家長工作

1、設計一些家庭作業。我們經常設計一些簡單的家庭作業，因為需要家長的參與和指導，這調動了家長的積極性，也讓他們了解到幼兒教育的意義。

2、利用校訊通平台與家長溝通。我們經常利用校訊通告訴家長幼兒在園的生活學習情況，或是告訴家長需要配合什麼班級工作等等，這一方面促進我們教學工作的順利開展，另一方面促進了家園共育，同時也贏得了家長的滿意。

3、個別教育，個別交流。如李毅文小朋友總是揹著老師拿老師的東西，有些東西是老師替別的孩子保管的，總是莫名的丟失，後來發現是他拿的，我們耐心的跟他講道理，卻收效甚微。我們只好和他家長講清楚這個情況，以便引起重視。

家長聽到後表示一定引導孩子改掉這個壞毛病。

4、努力方向

經過反思、自檢，我們發現還有很多不足之處，這也為我們以後的工作確定了努力地方向：

1、幼兒常規工作應常抓不懈。

2、更細緻全面做好家長工作。

3、加強班級特色工作。

4、加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力。

5、加強集體教育意識和同伴間友好相處意識。