和靜縣第四小學
2010-2011學年第一學期
遠端教育工作總結
本學期，我校遠端教育工作嚴格按照縣教育局有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規範化和科學化，確保了遠端教育資源的充分利用，為學校的教育教學工作提供了有力的支援，取得了較好的效果。現將本學期遠端教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，建立優良的教學環境
自我校的遠端教育工作開展以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環境和資源建設，對遠端教室進行粉刷、裝窗簾、鋪地板等，建立了有關遠端教育各種資料，為組織、管理、備課、輔導提供優良的條件，進一步明確規定領導小組內各成員職責和要求。
二、利用優質教育資源深入開展各項工作
1、在教師中開展利用遠端教育資源講課活動。我校教師利用遠端教育資源中一些有效的**和一些課件認真開展說課、聽課、評課活動。全校教師一有時間就到遠端教育室去查詢相關資源，把這些資源運用到自己平時講課當中去。
2、在學校開展有關資訊科技這一學科培訓活動。這個學期，我們學校召開了2次全校遠端教育和資訊科技校本培訓，在培訓中，注重解決老師們平時在工作當中碰到的一些技術上的問題，同時相互交流平時在利用遠端教育資源中好的做法、好的經驗。學生每週不但要上好一節資訊科技課，而且每週要**一次老師錄製好的空中課堂的內容。
同時，老師每週還要帶學生**自己本週講過一篇課文的**，讓**的資源得到充分的利用。
3、整合網路資源和遠端教育資源。雖然學校普及寬頻網，把各種資訊引入學校，但是有些教學方面的資源，在網上沒有遠端教育那麼全面，那麼系統。因此我們把遠端教育資源和網路資源有效的結合起來，充分發揮兩種資源的優點，做到優勢互補。
三、加強遠端教育教師技術培訓工作
我校現代遠端教育教師及技術管理人員，責任心強，熱愛遠端教育工作，計算機理論水平高，操作技能熟練，在現代遠端教育工作中起主導作用。
（1）進行基礎技術培訓
這個學期，我們對全體教師重點培訓計算機基礎知識和有關計算機的維護知識。首先解決如何把漢字輸入到電腦，年輕教師練習五筆輸入，中老年教師練習拼音輸入，對文字進行簡單的排版，運用excel製作簡單的**，同時教給各個老師一些計算機的簡單的維護，讓老師碰到問題，做到心中有數。為了進一步提高管理員的操作技能，熟練掌握ip資料卡的設定和遠端教育資源接收平台的操作，我校多次派管理員參加縣教育局組織的培訓活動。
同時，為了使全校教師了解教育資源的內容並能**儲存，熟練接收資源、處理資源、動用資源，本學期，我校組織教師分批集中培訓，力求每次培訓解決兩個問題。
（2）做好資源的接收與整理
學校配了專人負責資源的接收與整理工作，每天按時開機接收資源，及時登記，方便教師瀏覽，為教師教學的應用提供了有力的保障。每個學期我們都根據學校的有關規章制度，對裝置維修進行登記，裝置使用情況進行登記，資源接收進行登記，根據接收資源編寫資源目錄表，同時老師在使用這些資源時，進行登記，以便掌握資源是否發揮其作用。
（3）整合接收資源
學校遠端教育領導小組成員為了讓教師了解資源，每週組織教師**精心篩選的資源，讓教師有更多的機會接觸資源，了解資源，從而達到在課堂中運用資源的目的。本學期，幾個年輕教師嚐到運用資源的妙處後，推而廣之，帶動了一大批教師，資源的利用激發了學生學習的興趣，教師的教學水平也得到了提高。
四、加強管理、嚴格考核
學期結束，將教師遠端教育技術掌握、運用程度納入年度考核，考核的內容有：1、培訓出勤，如果沒有按時出勤，就要扣除個人綜合評估分。2、ip資料接收卡掌握運用能力；3、遠端資源應用知識，要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源；4、每位教師每學期至少利用遠端條件上一節公開課；5、利用遠端教育資源，嘗試開展電子備課；6、利用遠端資源，探索校本教研；7、利用遠教條件，開闢第二課堂，讓學生**空中課堂的內容，通過空中課堂，讓他們學習到課本上無法學到的內容。
五、今後打算
為把現代遠端教育工程專案做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，做到「三進」，即進課本、進課堂、進學生；努力做到「三性」，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠端教育手段進行教學，培養2-5名骨幹教師，不僅能熟練地操作各種裝置設施，而且能利用這些裝置進行教學並起到示範作用；再次，開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
乙個學期來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由於硬體設施不夠，工作經驗不足，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年裡，紮實工作，大膽創新，使遠端教育工作上乙個新的台階。
和靜縣第四小學
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