指導書生命與環境科學學院
2023年3月
說明一、 組織與紀律
班級編為六至七個臨時小組，分別選出正副組長、負責實習過程中紀律與組織安排，負責每次實習結束前後借還儀器、工具和材料等，並負責組織同學搞好內業整理，寫出實習報告，報告寫好後，統一交給學習班幹，由學習班幹交指導教師。實習過程中，不得無故請假或不參加除特殊情況外，不得單獨活動，要認真學習、認真作業，按時寫實習報告。
二、 由幹實習場地及有關材料，器具有限，故有的實習內容可能做不全面，但盡可能按照實事求是的精神，有多少內容就做多少內容，只要能夠掌握實習方法即可。
三、 如遇陰雨，實習相應延期，室內上課。
實習一：森林結構特徵觀察
一、 目的要求：
1、 加深對各種不同森林結構特徵的認識。
2、 掌握森林群落結構特徵的一般調查方法。
二、 地點：內容和方法：
1、 地點：校園後山馬尾松林或西田林場、黃源工區分林點二三等其他。
2、 內容和方法：
在森林中選擇一條線路，路線必須通過各種不同的森林結構特徵，能夠觀察到單層林、複層林、熱林、混交林、同齡林、異齡林、萌芽林、實生林以及不同的鬱閉度、密度、疏密度、地位級等多種情況地帶。
**路進行觀察調查時，每過森林的結構特徵有明顯變化時，須選一觀察點，在觀察點中對樹林的結構特徵進行詳細觀察記載。
在具有混交林特徵的觀察點上，按學習小組分別選定500m2的樣地（針葉林400m2即可，常綠闊葉林需800m2）進行每木檢尺，分別樹種，徑階進行登記，以便計算各樹種組成，在單層林或片林中被組分別設定500m2的樣地。樣地應具有代表性，在樣地進行每木檢尺，並按每100m2的標準選取優勢木，測其樹高平均木，測其樹高，用查數伐根年齡，利用生長錐查資料和訪問方式年齡，調查林分，作為確定該次林分的立地指數，地位級疏密度，密度的依據，設定的樣地要求用羅盤儀器定間測繩量距。
在兩個鬱閉度不同的觀察點上，選有代表性的地段用測繩拉100公尺長的測線，在測線上分段記錄未被樹冠投影的線段長度並作記錄，用以計算林分的鬱閉度。
在複層林中，選取層次明顯的森林地段，繪森林縱剖面草圖（要求每人乙份），並註明喬木、下木、草本植物的主要種。
三、 作業
整理和計算觀察所得材料，並將結果寫出實習報告，具體內容包括：
（一） 按觀察點編號，順序寫清各班觀察點林分的結構特徵，並註明其特點。
（二） 確定樹種組成。
分樹種按檢尺徑階查一元材積表，計算各樹種的蓄積量（或斷面積合計），求各樹種的斷面積，各樹種的蓄積量（或斷面積合計），即為樣地的總蓄積量（或總斷面積之比）以某樹種的蓄積量（或斷面積）與總蓄積量或（斷面積之比）即為該樹種所佔成數或稱組成係數。並出各樹種組成係數以後，寫出樹種組成式。
（三） 確定林分的立地指數和地位數
在選取的樣地中，所測得的各優勢木，平均後即是林分的優勢高或稱上層高，所測得的3—5株平均木的平均高平均後，即林分平均高，林分的上層高與年齡在該樹種的立地指數曲線或地位指數表中查清林分的地位指數，以林分的平均高與年齡，在地位表中，查定林分的地位數。
（四） 計算林分的疏密度
利用材積表（或斷面積合計表）計算樣地中樣木的蓄積量（或斷面積）並計算出公頃蓄積量（或斷面積），與該地區標準表中，用樹種同地位級的每公頃蓄積量（斷面積）之比，即為林分的疏密度。
（五） 計算林分的密度
以樣地每木檢尺材料，檢校樣地中林木的株數再推算每公頃株數，即為株分密度。
（六） 計算林分鬱閉度
用已量取的測線上林冠下投影線斷的總和與測線全長之比，為林分的透光度。以1.0減去透光度即為林分的鬱閉度，或以測線上樹冠投影線段長度的總和（以測線全長減去已測得的樹冠投影線段度總和獲得），與測線全長之比，求得鬱閉度。
（七） 清繪森林縱剖圖。
利用野外的繪森林縱剖面地圖，清繪上述成果綜合寫成實報告。
四、 儀器用具和材料。
羅盤儀、輪尺（或直徑捲尺），繪圖筆刀、鉛筆、每木檢尺表、測繩、皮尺、材勘設計手冊、橡皮、測桿有關樹種地位級表、繪圖紙記錄板、鋸、生長錐。
實習二：光的生態作用、林內光照條件的變化
一、 目的要求：
使同學們進一步理解光對林木生長發育和形態結構的影響，以及森林對光的影響。
二、 地點、內容和方法：
1、 地點：校園馬褂木日本冷杉林、校園馬褂木行道樹、校園馬尾松林，稽靈山森林公園馬尾松林等。
2、 內容及方法：
a、 觀察林木在不同光照條件下的生長發育情況。
1、 林木和孤立木的形態特徵和結實情況
2、 比較林緣木、林木和被壓木的生長發育狀況
3、 比較樹冠不同部位（上、下、內、外、南向、北向）的結實情況和葉片的形態構造。
4、 觀察單方向光照下樹木的形態及生長發育狀況。
b、 觀察喜光樹種和耐蔭樹種在樹冠大小，疏密自然整枝程度和相對高度，葉片形態，構造、著生狀況等方面的區別。
c、 測定林內外光照不同時間的光譜組成進行比較。
三、 作業：
（一） 對觀察的外業資料進行整理，分別用**形式將其區別列出。
（二） 根據已學過的理論知識說明光照條件影響林木生長發育的原理。
四、 儀器用具：
照度計、分光光度計、皮尺、圖尺、鋼捲尺、測高器。
調查登記表（二）
調查面積樹種：
林分主要調查因子記載表（表三）
實習三觀察林分各發育階段的特點
林木分化和自然稀疏現象
一、 目的要求
認識林分各發育階段的特點，了解林木分化和自然稀疏現象。
二、 地點、內容及方法
（一） 地點：校園後山馬尾松林或其它。
（二） 內容與方法
分別於同樹林組成幼林，中齡林和成熟林內觀察其外貌上的差異。觀察專案主要有：樹冠形狀、樹枝的數量及其伸展角度大小，枯枝數和位置、樹皮的色澤、粗糙程度、裂紋程度和附生植物的有無和數量、開花、結實的數量和種子的質量、林木的長勢和年高生長量等。
（三） 林木分化和自然稀疏現象的觀察
在密度較大，未經間伐的人工純林內（或天然純林內）
（1） 觀察林木個體在高低、粗細、枝葉量、樹冠大小、形狀和生長勢等方面的差異，並**產生這種分化現象的原因。
（2） 統計枯死木（自然死亡）與瀕死木的數量與總數的百分比，分析說明自然稀疏的程度。
（3） 測定林木的直徑，計算林木自然徑階，統計不同自然徑階的直徑分布。
三、 作業
寫出實習報告
四、 儀器用具
直徑捲尺、測高器、小鋼尺、放大鏡
實習四地形對森林林分的影響
一、 目的要求：
了解地形條件對森林分布的影響。
二、 地點、內容及方法：
（一） 地點西田林場，黃源工區護林點三。
（二） 內容及方法：
1、 從低海拔到高海拔，按生態序列的方法觀察森林樹種垂直分布受海拔高低的影響，並記載不同海拔高度主要樹種的種類及生長發育狀況。
2、 觀察陰坡和陽坡樹種的分布的特點。
3、 觀察不同坡面生長主要樹種有無差異。
三、 作業：
根據觀察記載的材料寫出實習報告
四、 儀器、工具
海拔儀、手持羅盤儀等。
實習五觀測林內外空氣溫度、濕度以及土壤溫度的變化
一、 目的要求
1、 進一步了解森林地改變小氣候方向的作用。
2、觀察林內外土壤溫度，在林內外設定地面溫度表，地面最高溫度表和地面最低溫度表以觀測對比林內外地面溫度變化情況。
在林中設定一組曲管地溫表，以觀測比較林內外土壤溫度的狀況每組四隻地溫表，分別測定深5、10、15、20、40各處的土壤溫度安裝曲管地溫表時應該注意溫度表的球部和土壤委的接觸溫度表的上部和地面成45度交角。
林內外土壤濕度，要分組同時進行觀測記載觀測時間與空氣濕度和濕度的觀測相同。
三、作業
將觀測記載進行整理，寫成實習報告。
1、對比林內外氣溫、空氣濕度的變化狀況。
2、對比林內外各層土壤，溫度變化狀況。
3、對比林內外氣溫、地表溫度的變幅/
4、闡明所測得林內外上述氣溫、空氣濕度，土壤表面溫度和土壤上層溫度不同變化的原理。
四、儀器、用具和材料。
乾溫溫度表、棒狀玻璃水銀溫度表，最高溫度表、土面最近溫度表、最低溫度表，地面最高溫度表，地面濕度表、曲管溫度表（5、10、15、20四件）、白色護帶、溫度查算表。
實習六森林演替的調查方法
一、目的要求
加強對森林演替規律的理解，了解森林演替的常用方法。
二、內容和方法
群落演替的過程逐階段進行的是乙個群落代替另乙個群落，是新的建群種在消退的群落中逐步產生的，成長與最後取而代之，形成乙個新的頂極群落。
三、觀察兩至三個群落
森林群落中的各個樹種所處的地位不同，有乙個或幾種在群落中地位最重要，所起的作用也最大，確定地位所佔的優勢程度對群落的影響時，常用指標是種名蓋度和頻度，顯著度，等級度和高等特徵也很重要。
種的蓋度除用絕對數值表示外，通常用蓋度等級表示，一般採用下列等級表。
把該植物種在不同樣地中的各級蓋度係數加起來，即為其總的蓋數係數數，把它列在群落表上，以顯示該植物在群落中的重要程度。密度=個體的數量/樣地面積。
相對密度（%）=乙個種的密度/所有種的密度×100%
頻度=該種出現的樣地數/樣地總個數
相對頻度（%）=乙個種的頻度/所有種的頻度×100%
相對優勢度（%）=乙個種的優勢度/所有種的優勢度×100%
優勢度=種的密度×種的平均優勢度（乙個種的樹冠面）之積和該種個體數除
等級度是把同一樹種的幼苗至成年個體的不同年齡個體按其大小分成5個等級，凡喬木幼苗高在33cm以下均為第ⅰ級苗木，高度在33cm以上基幹粗度不足2.5cm都為ⅱ級苗木，凡苗木基部粗度在2.5以上至胸徑在7.
5cm以下的幼樹為第ⅲ級立木直徑下7.5-22.5cm的成年樹木列為第ⅳ等級,胸徑大於22.
5cm的為ⅴ級等級，可分為百分數,每級佔20%。
重要值=相對密度+相對優勢度+相對頻度。
森林群落特徵測定記載計算表
通過上述幾個指標的綜合評定，便可看出哪一樹種佔優勢，各個樹種在群落中的重要性，可以了解群落中哪個樹種的進展或暫消退，以而可以估計到群落發展的趨向。
森林生態學實習報告
實習課程 森林生態學 姓名 劉金國 學號 100603031 專業班級 10級林學 指導老師 蘇小青老師 福建農林大學 目錄 1 一 實習目的 2 二 實習地點和時間 2 三 實習內容 2 實習一生態因子綜合測定 2 實習二環境因子對植物形態的影響 7 實習三群落物種多樣性 11 四 實習體會 15...
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森林生態學系統實習報告
一 實習名稱 森林生態系統標準地和生物量調查 二 實習目的 標準地選取與測定 生物量調查及其方法和相關知識 三 實習時間 2010年9月 四 實習地點 湖南省森林植物園 五 實習步驟 1 標準地調查 標準地選取 了解調查區域的基本情況，制定調查計畫。標準地的形狀以便於測量和計算面積為原則，一般為方形...