紅旗實驗小學「五好小公民」主題教育
為深入貫徹省教育廳《關於深化主題教育活動的意見》（湘教通[2010]50號）的精神，進一步發揮主題教育活動在青少年思想道德建設中的載體作用，讓學生了解中華文明的發展程序，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，乾淨做人、規範做事，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民，使學生成為傳承文明，復興中華的實踐者。為此，我校將舉行「文明美德伴我成長」讀書徵文活動，特制定本實施方案。
一、 組織單位
組長：史曼君
副組長：李淑華羅勇鄧冠煊李安林郭志巨集許潔
成員：劉繼業劉燕張玫紅李水清林志剛唐遠勝李煒國
胡菊芬梁丹青梁燕青各班正副班主任。
二、參賽物件：全校學生
三、比賽形式：
徵文(一至六年級)、演講（三至六年級）、誦讀（一至二年級）。
四、比賽內容及時間安排：
比賽分四個階段進行
第一階段：3月5日至3月10日，《文明美德伴我成長》書籍徵訂。
第二階段：3月24日至3月31日，各班開展「文明美德伴我成長」徵文比賽。
第三階段：5月16日，一、二年級經典誦讀比賽，三至六年級演講比賽。
第四階段：5月22日，推選優秀選手和優秀徵文參加全縣的決賽。
五、徵文參賽辦法
1、演講和徵文比賽的參考書目是《文明美德伴我成長》。
2、初賽：以班級為單位，由各班正副班主任組織，全班學生參與。學生統一用作文紙手寫。並在班級內評選出優秀徵文。班級評獎比例自行確定。
3、各班將作文統一裝訂成冊，交至教研室。
4、複賽：各班老師在本班優秀徵文中推選1-3篇至教育局評選（推選篇數按購書比例分配）。於5月28日前交至梁丹青老師處。徵文指導教師可由正副班主任老師自行商榷。
4、所有推選作品老師們要留好電子底稿，統一用a4紙列印，一式兩份上交。作者姓名和班級、指導老師姓名至於標題之下，正文之上。
六、演講、誦讀比賽安排：
1、比賽時間暫定5月16日，如有變動另行通知。
2、一二年級每班乙個節目，三至六年級每班兩名學生演講。
3、按照從低年級到高年級的順序進行。
4、比賽地點：階梯教室。
5、評獎辦法：分年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干名。
6、評委：李淑華鄧冠煊李安林郭志巨集羅勇
許潔劉燕李水清劉繼業
7、主持人： 黃香蓮學生
8、會場布置及場地劃分：唐遠勝曹志剛李煒國曹瓊
9、統分：林志剛劉莎
10、音響：李煒國
11、攝像：郭建平
七、演講、誦讀評分規則：
1、 評分方法：比賽採取10分制，評委現場打分，按照去掉乙個最高分和乙個最低分後，以平均分作為最後得分。
2、 評分標準：①演講內容（5分）要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，感染力強。
②語言表達（3分）要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。③表情儀態（2分）要求：
感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。
3、演講、誦讀時間不超過5分鐘，否則均作降等處理。演講時不能使用背景**和**。
附：班級推選篇數
文明美德伴我成長徵文
我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談談 紙上談兵 實際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座 謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓,隨著時間的流失，在我...
主題徵文 文明美德伴我成長
6 主題徵文 文明美德伴我成長 影響文明美德的事，無處不在。在校園，在家，在書店 我們一起去找找它吧！校園裡，有人的髒話 不文明行為，聽的人心慌，看的人心堵，每到那時，總有人,出來教導他們 難道你們不懂文明是做人最起碼的道理嗎？有的同學放學，貪玩不回家，回家了見了父母招呼都不打，一聲不吭。難道你不懂...
美德伴我成長演講稿徵文
以前，為了方便，我常常抄近路，不顧腳下的茵茵綠草，毫不留情地從上面跑過去。現在，草地邊立起了一塊塊牌子，上面寫著同學們自己想出來的溫馨提示語。看著它們，我再也不好意思踐踏草坪。為了趕時間，以前打飯，我也曾插隊。遇到不太合口味的飯菜，邊吃邊往地上拋。整齊的隊伍，排列著道德的航標 珍惜每一粒糧食，是珍惜...