按照新的教學大綱的要求，四六級學生在學完基礎階段的英語課程後，對所給的英語口頭材料應達到一定的理解程度。對題材熟悉，內容淺於課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個單詞的材料，一遍可以聽懂，準確率不低於70%。通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決於他們是否具備了一下4個方面的基礎：
一． 堅實的語言基礎
二． 一定的文化背景知識
三． 基本的聽力技能
四． 正確有效的聽音習慣
聽力材料的選材原則一般基於以下三點：
一． 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太複雜
二． 短文部分的材料是題材熟情節不太複雜的故事、講話或敘述等
三． 所用詞彙不超過教學大綱詞彙表規定的範圍
解題技巧：
1. 對話
1） 提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力於有關資訊
2） 注意根據資訊詞彙判斷地點和說話人的身份職業等
3） 注意加減運算，聽到的不是答案
4） 注意記筆記，將任務、地點、時間等對號入座
從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2. 複合式聽寫
複合式聽寫是應試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達的能力的綜合測試。它要求應試者不僅能聽懂內容，熟練二準確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結，把主要意思通過筆頭表達出來。在整個聽力理解過程中，要注意一下幾點：
1） 利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內容，通過閱讀，對於所有要聽的文字材料在頭腦中形成乙個大概印象，並對要填寫的文字進行初步猜測。
2） 錄音在放第三編的時候，應試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應放在檢查已填充的詞、片語和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應該在這一段時間內一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單複數，名詞所有格，單數第三人稱，冠詞的運用，動詞事態的統一，主謂一致，字首字尾等。
3） 太長的詞可先簡寫詞頭，以後再補充。
4） 注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5） 要學會放棄，不會的和聽不懂的不要糾纏，以免影響後面的發揮。
6） 養成良好的應試心理，這對聽力考試尤為重要。
要想最好複合式聽寫的第二部分——寫出要點，需要做到以下幾點：
1. 分析、歸納和總結所聽內容
寫出要點就是概括地寫出主要意思。因此，並不需要把聽到的內容全部寫出來，凡是涉及到事物發展過程，背景等次要情節都不必寫出，而是寫出主幹和結論，也就是講話人要說明的內容。
2. 簡化句子與結構
過程中，往往會聽到乙個內容和結構都很複雜的句子，此時要抓住要點，可以把乙個很複雜的句子簡化為簡單句表達出來。
3. 邊聽邊記錄
由於一篇文章內容較多，唯讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內容，所以養成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內容，以便寫重點時參考。
4. 抓住關鍵詞，參考主題句
5. 用簡單的語言寫要點
寫要點要注意語言的完整性和表達的正確性，要避免語法和拼寫錯誤，要寫完整的句子而不是單個詞或短語。
復合能力的考察，技巧只是乙個方面，堅實的聽力能力，語言文化背景還有正確的聽音練習結合在一起，才能保證聽力的高分。
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