一、 專業建設的必要性
隨著生活水平的提高，人們對美感的追求也越來越強烈。工藝美術設計專業作為創造美感的一門學科，也越來越受到學生的青睞。它是乙個新興的、邊緣的、綜合藝術系統工程，是乙個跨學科的綜合性專業，無論在專業理論的廣度，還是在專業技能的多樣化上，都具有一定的代表性。
工藝美術專業就業市場一直很廣闊，如廣告設計、，室內設計，服裝設計等。自改革開放以來，經歷了飛躍發展過程，社會需求度逐年提公升，由此帶來專業設計人才缺口突現，社會需求量每年突破近百萬，所以員工待遇也相當高，行業前景可觀。
我校的工藝美術專業課程的開設，就是在這種社會急需的情況下設定的。完全為了學生的就業著想，為了學生畢業後的發展著想。學生畢業後可到相關設計公司就業。
有能力的學生還可以自主創業。 二、專業建設的可行性
1、專業師資隊伍
目前，幼師教師總數12人，其中基礎課教師6人，專業課教師6人，兼職教師4人。「雙師型」教師5人。 「雙師型」教師達30%。
同時為了保證專業發展的需要，學校定期選派部分教師到有關高等院校參加相應的專業知識培訓和進修，保證日常教學和今後開辦培訓的質量；選派部分教師與合作單位開展交流與合作，同時探索教育資訊化建設模式，參與數位化校園的建設和系統研發工作，開拓教師的學科視野，保持專業敏感度，提高專業水平，形成一支結構合理、學術水平高、業務能力強、素質優良的專兼職教師隊伍，為辦好本專業奠定良好的基礎。
為了開闊學生視野，提公升學生的專業水平和相關技能，本校會每年定期特邀多名全國著名藝術家及專家、學者來我院舉辦講座、給學生上課。提公升學生的創新能力。
2、實訓基地。
學校領導辦學指導思想明確，思路清晰，十分重視學生實踐能力的培養。在左旗，我們有很多學生實習單位，如青少年活動中心以及廣告裝潢公司、服裝廠等。
3、人才培養模式和課程體系
（1）培養學生具有較高的綜合文化素質，掌握設計和繪畫的基本理論，色彩、圖案、素描、速寫等基本技能嫻熟，自主、合作、**能力較強的工藝美術設計的專門人才。
（2開設的課程有理論課知識：素描、色彩、圖案、藝術理論、中國工藝美術簡史，技能課素描、色彩、圖案等。
（3）改革教學模式。對工藝美術專業課程的設定，教師應從社會實際需要出發，以學生專業能力和崗位就業能力為主線，按照「實際、實用、實踐、必需、夠用」的原則，構建專業能力、綜合素質、崗位技術三位一體的課程目標模式。在基礎課程教學中應充分培養學生的思維能力，以及對視覺語言的感悟能力和對事物的把握能力。
基礎課程應闡明基本知識，讓學生了解設計發展普遍的規律性，奠定深厚的理論基礎和寬廣的知識面，從而在比較寬厚的基礎平台上構築基礎教學課程。重視理論課和技能課的結合。專業課主要是傳授專業知識和專門技能的課程，教師在教學過程中在講授理論知識時應滲透專業技能訓練課程。
將專業技能訓練課程很好的聯絡在藝術與設計、人文與設計、經濟與設計、科技與設計每一門的理論學習之中，以此形成較為完整的專業技能和專業理論課程相互滲透、相互融合、相互聯絡的藝術設計課程體系。教師可增加對地域文化課程的設定。利用地域優勢，使專業教育更具特色，可圍繞地區的民俗文化、傳統民間設計、傳統圖案紋樣開設一些理論或者實踐課程，讓學生走出校門去做實際考察，並將蒐集到的資料轉化為設計理念運用到設計作品中，相信教學效果要好很多。
三、教學研究與產學研究結合
工藝美術設計本質就是表達對社會的一種態度。表達的方式和如何表達也就是關鍵所在，創新的表達設計自然有了靈魂，才能感染人、打動人，為大眾所接受。設計創新教學的開展，要求學生具備先進的設計觀念和設計手段。
因此，教師的教學課堂應該是「開放型」的課堂「互動型」的課堂，走下講台與學生「零距離」交流、互動，引導學生探索設計藝術的規律和方法，培養學生的獨特見解、閃現的思維設想。引導學生做理性思考，通過文化因素、心理因素和設計概念的三者結合，積極主動分析，以期達到一定的藝術悟性，或者說是激發學生藝術的直覺和判斷力，激發學生的探索慾望，這樣才能使設計的創造力得以提公升。同時，社會對創新的設計作品提供了必要的物質若礎和技術支援，這也使社會對評價設計標準也做出了更高和更新的要求。
教師應借助現代教學裝置輔助老師的單獨表演，增強教學的互動性、連貫性。特別是設計創意課程的教學，多**的運用可以開拓學生的視野，啟發學生的設計思維，提高設計課程的教學質量。
因此優化的課程設定，嚴格的職業教育觀念，強烈的創新意識，熟練的實際工作能力，使學生在藝術作品設計中綜合利用所學知識，鍛鍊和培養其對知識的綜合運用能力，為國家的現代化建設培養出更多合格優秀的設計專業人才。
赤峰市華夏職業學校
2023年8月20日
赤峰市華夏職業學校2019
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赤峰市華夏職業學校雪天應急預案
一 指導思想 為積極防範和妥善處理因大雪造成的校園安全事故，為保障校園道路暢通，切實有效的維護好正常的教育教學秩序，維護好學校和社會穩定，根據上級有關學校應急預案要求和學校實際，制定預案如下。二 基本原則 1.以人為本 安全至上。2.統一領導 分級負責。3.快速反應 協同應對。4.加強保障 重在責任...
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摘要 培養職業學校學生綜合能力，是職業學校美術新課程理念與教學研究的重要課題。職業學校的美術教學已經不能適應時代和現代教育的發展，所以必須在學習和理解新課程的理念下，對美術教育教學觀念進行全新的變革，促進學生綜合能力的全面發展。本文以職業學校美術專業學生綜合能力培養案例剖析，提出了職業學校美術專業學...