【學生方面】：通過具體分析試卷找準「病根」，各類學生做好內心除錯
經過將近兩個月的學習和考試，基本可以考察出學生對現階段知識的整體掌握情況。期中考試雖然不能完全體現學生這一階段的成績，但卻能表現出學生在哪一段知識鏈上出了斷裂。
期中考試過後一定要從試卷分析入手，真正找到孩子成績不好的原因。試卷分析的目的是找到癥結、提高成績，但是影響孩子分數的不僅是知識本身，答題技巧、考試心態等也是重要因素。
雖然考試後學校都會進行試卷分析，但是每個學生存在的問題都不一樣，學校對試卷分析一般停留在共性分析層面，學生不易做到具體問題具體分析，真正了解和徹底解決自身的學習問題。初中階段的學生，平均30%的分數都是因為「馬虎」丟掉的，如果學生能真正做到細緻診斷和對失分點具體分析，便可以清晰地看到「馬虎」的根源：審題不清、注意力不集中、知識點存在漏洞。
基礎薄弱的孩子，在經歷一次考試後，往往信心會受到影響，這些學生多數學過的知識點都沒有消化理解，他們面臨大量的知識漏洞，具體到每乙個科目、每乙個知識模組上，有針對性地查漏補缺是這部分學生提公升的契機和空間。而成績不錯的學生要注意的是杜絕自滿情緒，繼續關注學習的細節，保證不留知識盲點，爭取更大進步。
【家長方面】：考後「溝通」需三思而後行，學會安慰和鼓勵
家長能明顯地感受到孩子考試後的情緒，考得好的時候，孩子會開心自信，考得不理想的時候，孩子也會沮喪否定自己。他們考砸了自己比誰都著急，家長要學會安慰，有時他比我們還著急。
家長會後，如果孩子成績不理想，有些家長可能會一味批評指責孩子。心理專家認為，家長更要以平常心態冷靜對待孩子的成績，先「備好課」再和孩子談是不錯的選擇。如果家長因為孩子成績不好而一味指責，強行對他的學習提出要求，往往起到相反的結果。
但孩子有問題不說肯定不行，將老師的話原樣照搬也不是好辦法。家長既要將老師的意思委婉地傳達給孩子，又不能傷害了孩子的自尊心，損害他的學習積極性。
老師和家長實說孩子的情況，是為了讓家長心裡有個底兒，但家長不能只做「傳聲筒」，而要把老師說的話消化吸收後，想好對策和方法，再和孩子交流。即使孩子成績不夠理想，家長也只能急在心裡，越有問題越要精心對待。家長可試著把問題拋給孩子，如「你覺得哪科沒考好？
」「什麼原因呢？」「另一科怎麼學好了呢？」等，由孩子自己總結出經驗教訓，並和家長一起制訂乙個切實可行的改進計畫，讓孩子樹立起主動學習的意識。
期中考試考後感
11月2日 4日我們學校進行了期中考試，這是我公升入初中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了初 一 初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。這一次考試，就三門...
期中考試考後感
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期中考試考務手冊
2014春季學期期中考試進度表 初中 2014春季學期期中考試進度表 小學 2014春季學期期中考試時間表 僅供參考 九年級 4月15號晚上 6 30 9 00 語文 4月16號上午 7 00 9 30 理綜 9 45 11 45 英語 下午 1 30 3 30 文綜 3 45 5 45 數學 八年...