2019學年度八年級下學期英語教學計畫

又是一年春來到，不過這個春天對於八年級學生來說，卻非常獨特。因為三個月後，同學們將迎來地理，生物兩門學科的中考。初中階段的角逐真正拉開了帷幕，好戲已開始上演。

面對這樣的大形勢，該如何理順作為基礎學科的英語教學思路，也尤為重要。

一，形式分析：時間緊迫，任務繁重。

1，在校學習時間（不包含週末和假期）

3.9日-7.1日

2，本冊學習內容

本冊共10個單元。聽力的內容較以前複雜，但更強調語境。2d 的對話篇幅和以前一樣，但內容充實，語言點，短語較以前多。

閱讀增加一篇。sectiona 3a 的閱讀篇幅不大，語言難度不大。section b 的閱讀文章有一定深度。

總之，八年級下的語言綜合運用能力要求更高。不過，值得高興的是，由於一年半的積累，大家已經對英語中詞的分類有了認識和掌握，對於簡單句的結構已經能掌握，對於基本的語法知識能夠做到了解。勇於開口說英語的意識，勇於閱讀的意識都在增強，許多同學能夠用英語表達思想。

對於做題的思路有了一定的認識和掌握。

3，課時安排：

平均7天乙個單元。期中考試前學習units1-5 期中考試後學習units6-10。期中考試前和期末考試前幾乎沒有時間複習。

二，學情分析：都有公升學願望，層次劃分卻更明確。

1，通過調查，班級45名同學的家長99%都有意願讓孩子公升入高中學習。80%的學生公升入高中的意願明確。15%的孩子意願強烈。

剩下的學生還處於游離狀態。如果不在開學階段做好情緒鋪墊，這些孩子中會有一部分因為情緒緊張陷於焦灼狀態，不利於學習。

2，不可否認，學生層次劃分更加明顯。100分以上的同學由於一年半的積累和扎根，形成良好的習慣和一定的能力，這便是他們在今後的學習中正能量，使得他們今後的學習比較輕鬆，步子越來越快。80-100分的學生會再次分化。

不及格的同學在學習上會有更大的困難，在英語方面並不表現在接受能力上，而是由於落下太多基礎知識，造成了時間上的不足，完全無法利用課堂資源。加之本學期時間緊迫，課下時間資源有限，所以勢必形成惡性迴圈。

三，解決方案：找準方向，充分利用課堂。讓勇氣，自信和拼搏為理想保駕護航。

1，理念

學生方面：

更新理念，變被動「學習」課本為主動「利用」課本。層次高的學生要發展自己的語言綜合運用能力。聽力要能在語境下聽，能盲聽跟讀。

口語要能熟練運用主動利用課堂和學生資源。找好搭檔是個好方法。閱讀要充分利用課堂，積極思考，當堂複述。

要做好課前準備，主要是一些思想方面的。課上是語言方面的。課下是語言和寫作方面的。

總之，要提高思維能力和語言能力。層次不高的同學，更應利用好本冊課本，找回落下的單詞，短語和用法。那不是「努力」二字所能包含的。

2d和3a要會背誦和默寫。聽力材料要熟讀。2b要熟讀，自選段落背誦。

教師方面：

多做思想動員，多做指導，集體指導和個別指導相結合。利用小組合作，引進競爭機制。

2，具體措施

教師方面：

整合課本。

做好預習作業布置。

高效課堂。

分配好檢查任務。

學生方面：

背誦加默寫。

檢測。講題。

記筆記。

紅筆改錯。