市東風小學推廣使用《漢之星漢字輸入系統》工作總結
根據三門峽市教育局2023年9月22日下發的三教文〔2013〕406號《關於在全市小學推廣使用《漢之星漢字輸入系統》的意見》及河南省基礎教育教學教研室教研函〔2013〕25號《關於推廣使用國標漢字輸入系統，保護和弘揚漢字文化的意見》精神和全省資訊科技與小學語文學科整合觀摩研討會要求，我校積極參加《漢之星漢字輸入系統》的推廣使用工作，現將工作進展情況匯報如下。
一、 領導重視，積極行動。
9月13日，，聽取了《「漢之星」漢字輸入系統資訊科技教學指南》主編別良峰做的《整合識字教學，傳承漢字文化》的報告，觀摩了參加「漢之星」教學實驗的陝縣第五小學教師做的兩節研討課，領到了免費發放的《教你快速學漢字》和《「漢之星」漢字輸入系統》圖書。回到學校後向學校領導作了匯報，學校按教育局領到要求，積極部署，由教務處負責學校此項活動的開展，制定了實驗計畫，科學合理安排實驗程序，確保實驗順利進行。
二、 實驗開展情況。
針對我校生源85%為農民工子弟，學生受自身經濟條件限制沒有電腦的現狀，我校採用了分布實施，逐步推廣的策略。首先組織教師學習有關「漢之星」使用方法知識，了解這種輸入法的優勢以及對語文學科識字教學的助力作用，讓教師先弄明白，學清楚，能進行實際操作和演練。其次在學校語文教師和班級電腦上安裝「漢之星」輸入系統光碟，由資訊科技教師和語文學科骨幹教師對參與實驗教師進行培訓指導後供教師學習、教學使用。
第三、挑選有實驗熱情的教師及其班級作為重點實驗班進行實驗，以點帶面，漸進式推廣。第四由資訊科技教師依託學科優勢，在資訊科技課上進行知識滲透，選拔興趣濃厚、有條件的學生組建「漢之星」漢字輸入系統興趣小組進行重點培養。
三、學校基本情況。
1、學校硬體設施具備。我校現有二百多臺電腦，教師用機80臺，資訊科技教室用機100臺，每間教室裡只有多**用機1臺，不能做到學生人手一機，不能保證開展此項活動教師和學生用機的需要。
2、師資情況。我校現有64名在編教師，16名外聘教師。青年教師佔了大多數，他們思維活躍，善於接受新事物，具有一定的電腦操作技能，具備開展此項活動的條件。
但是對「漢之星」這件新事物也需要邊學邊教，也需要乙個了解與熟悉過程。
3、學生情況。我校現有近1500名學生，每班60人左右，學生多，教師少，學生85%為農民工子弟，許多孩子為留守兒童，家庭經濟條件大多比較困難，受經濟條件限制，很多家庭沒有電腦。不能保證課外「漢之星」輸入法的練習和使用。
四、 開展教研活動情況。
學校充分發揮青年教師思維活躍、善於接受新事物的特點，採用學習讀本、自我摸索、交流研討、互幫互助等形式開展學科教研。注重發揮語文教師和資訊科技教師的學科優勢，協作學習，共同提高。我們採用集中學習與自學交流相結合的形式進行教研活動。
全體語文教師和資訊科技教師參加了在陝縣體育館舉行的河南省資訊科技與小學語文學科整合教學觀摩研討會，聽取了《「漢之星」漢字輸入系統資訊科技教學指南》主編別良峰做的《整合識字教學，傳承漢字文化》的報告，觀摩了參加「漢之星」教學實驗的陝縣第五小學教師做的兩節研討課，教師們感到了這是乙個全新的領域，同時也產生了畏難情緒，尤其是一些電腦水平不高的教師更是覺得舉步維艱。針對這種情況，學校利用教研時間，分小組學習了《「漢之星」漢字輸入系統》和《教你快速學漢字》一書，對輸入方法、存在優勢等有了進一步的了解，年級組間互相交流學習，年輕教師的輸入技術有一定的提高。隨後我們在與課堂教學的結合中嘗試進行授課，觀摩研討中，許多教師感到如何找到務實高效、提高課堂績效的切入點是實驗開展的主攻點，很多教師經常性的交流教學中的得失，彼此在研討交流中進行提高，逐步認識到此項工作具有適應學生識字階段邊學習漢字邊學習資訊科技的需要，利於保護和弘揚漢字文化，能引發國人對漢字書寫的重視，從而保護民族文化等優勢。
五、對實驗的反思及今後的工作思路。
通過幾個月的實踐，我們感到這種輸入法對孩子掌握漢字，識記漢字，分析漢字結構，進而通過自帶的漢字講解功能理解拓展學習漢字的途徑有很大的幫助，可以作為教師講解漢字教學的輔助工具。其次，從低年級入手對孩子進行漢字結構分析，字理教學可以有助於強化漢字的記憶，加深孩子對漢字的理解，更好的識記漢字。第三，學生在接受新課教學中猛然接觸這些知識，很新奇，但教師在教學實踐中一時無法兼顧教學與實驗，因為學科計畫已經制定，學科進度不能更改，加上一二三年級許多學生完全沒有接觸過電腦，種種困境使低年級的實驗開展的並不十分順利。
在今後的教學中要求教師全面掌握漢之星輸入法，了解儲存字型檔中的漢字，充實識字教學的內容，豐富識字教學的課堂容量，達到紮實學習，有深度的學習，從而感受中華漢字的魅力。
今後工作中我們將把試驗點進行擴大，先由教師掌握輸入法，掌握漢字的構字規律，熟悉漢字字理，然後進行教學實踐，教給孩子分析、理解、掌握漢字的學習規律，弘揚和傳承漢字文化。
三門峽市東風小學
2023年12月16日
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