河南省遂平縣遂平中學
遂平縣遂平中學建立於2023年，位臨遂平縣城西關大道，汝河月兒灣南畔，環境怡人，是廣大學子學習、生活的理想場所。學校現有70個教學班，在校學生3700人，在編教職工298人。校內青石小路，曲徑通幽；樹木參天, 生氣昂然；綠草如茵，四季如春；春飛柳絮，夏荷鬥艷，秋桂飄香，冬梅綻雪，人文景點匠心獨運，亭台樓榭別具一格，優美、舒心的就讀環境，溫馨、優雅的育人氛圍，使學校享有「公園式學校」之美譽
建校七年來，始終堅持求真務實的精神，廣育英才。特別是近三年來，學校秉承「學生為本、教師為本、發展為本」的辦學理念，以「博學、博愛、自立、自強」為校訓，高舉改革發展之旌旗，使校園文化、教育管理和教學質量穩步提高。
近三年來，學校圍繞積極建立「園林式學校」活動，抓教育、抓管理、抓建設，抓師生的環境意識，積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動，建立工作取得了顯著成效。
根據省園林式單位評選標準，學校對園林式學校的建立工作進行了認真的總結，現將建立工作匯報如下：
一、加強領導，建立健全各項工作制度
學校領導十分重視園林式學校的建立工作，制定了園林式學校的建立方案，成立了以校長為組長，辦公室、總務處、教導處、政教處、團委部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室，並成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環境建設四個工作小組，分工負責組織園林式學校的建立工作。我們還把建立「園林式學校」納入學校工作的計畫，制定了建立「園林式學校」活動方案。在資金和場地方面也保證環境教育活動的需要，從而有效地保證了建立「園林式學校」的工作和日常的環保教育工作的落實。
為了保證建立工作的順利進行，通過培訓、派出學習等多種形式對教職工進行有關環境、環保等方面知識的學習，引導教師明確建立「園林式學校」的重要意義。以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，不斷完善自我管理、改進教育手段、降低教育投入、提高辦學效率和效益,在學校建設中體現可持續發展的理念。
我們認為開展園林式學校的建立活動，有利於增強師生的環保意識，有利於學校的綜合素質的發展，是推進素質教育的乙個重要載體，是素質教育的重要組成部分，是培養具有環保意識的人才，實施可持續發展戰略的保證。
二、改進方法，在學科教學中滲透環境教育
我們在建立「園林式學校」的過程中認識到，加強環境教育，提高師生的環保意識，環保能力是建設「園林式學校」的重點。因此，我們在建立「園林式學校」之初就把環境教育作為重點來抓，而且把學科教師滲透環境教育作為主渠道。
為了提高我校師生環保意識，增長環保知識，學校一是對全校師生進行了環保國情、環保知識、環保法規和環保道德倫理為主要內容的環保教育，幫助師生逐步樹立起可持續發展的戰略思想。二是通過培訓骨幹或專題講座等形式，向全校師生系統介紹有關環境保護方面的知識。使培訓與課堂教學滲透相結合，從不同層面和角度豐富學生的環保知識，提高學生對環境知識的理解和環境欣賞能力，促使環保教育進一步制度化、系統化。
三、 抓養成教育與訓練，寓環境教育於活動之中
我們把園林式學校的建立作為學校德育工作的重要內容。在學校德育工作中，有計畫的安排環境教育活動，配合學校校園的「淨化、綠化、美化、教育化」工程，開展多種形式的環保教育宣傳活動。使學生有機會直接接觸環境、認識環境、欣賞環境、建設環境，發揮學校環境「潛課程」的教育作用。
我們還開展了專題教育活動：3月12日植樹節組織師生開展植樹活動；10月25日，開展了班級板報的評比；10月29日，組織了「我愛遂中」的演講比賽活動。通過這些活動讓學生關注地球、****的家園、關心我們身邊的環境，在活動中讓學生得到真切體驗。
在創辦學校特色的過程中，我們注意把創「園林式學校」，特別把環境教育與行為規範養成教育有機結合起來。在行為規範養成教育中，滲透環保的教育，引導學生愛護環境的良好行為習慣。我們對學生在校的行為習慣提出了明確的要求，由校團委組織成立了「校園環保衛士」，要求學生愛護環境、培養良好的衛生習慣，使每乙個學生成為自覺維護學校優美環境的「使者」。
四、加大投入，建設整潔、優美的校園環境
我校在素質教育、終生教育和可持續性發展思想觀念的引導下，特別重視校園文化氛圍的營造，十分強調隱性課程對學生的潛在影響，注重用整潔、優美、寧靜、高雅的環境感染每一位師生。近年來，學校加大投入，有目的、有計畫、有步驟地對校園進行改造，加強校園環境的建設。同時，注重校園文化建設，以超前意識、科學態度，圍繞「以人為本、環境育人」建設校園文化，在校園各類花草樹木上懸掛知識標籤，把整個校園建成環境教育的大課堂，使教師學生耳濡目染，受到環境保護的啟迪和教育。
幾年來共投入約30萬元資金進行校園建設，現在的校園布局合理、色彩協調，綠化面積達到10000平方公尺，覆蓋率達75%。形成了四季有鮮花，終年見綠的優美校園，使校園環境更潔靜，給師生創造了乙個清新的教育氛圍。
在淨化、綠化的基礎上，我們努力追求校園環境的美化、教育化，充分挖掘校園環境的教育功能，達到環境與教育的和諧，環境與人的和諧，產生了良好的社會聲譽。
綜上所述，我校對照《省級「園林式學校」評選標準》，經過認真自查自評，認為我校符合評選標準。特申報省級「園林式學校」，請予以考評。
關於申請驗收縣級園林式單位的報告
漢陰縣城關鎮長窖小學檔案 長小字 2015 024號 城關鎮長窖小學 關於申請驗收縣級園林式單位 報告縣住建局 我校積極開展縣級園林式單位建立工作，切實提高校園公共區域綠化 綠地管理水平，不斷完善綠化美化工作，不斷提高校園綠化覆蓋率，進一步改善了辦公環境，創造了優美的校園環境。我校對照縣級園林式標準...
冬季停工申請報告 1
致 長治市秦家莊村民委員會 長治市華宇工程監理 長治市秦家莊村2 周轉住宅樓主體工程已於2013年10月23日主體封頂。由於天氣逐漸變冷，第 一 因氣溫不能滿足施工要求，已不具備正常施工條件，目前已不適宜施工，第 二 繼續施工需增加相應冬季施工費，否則無法滿足施工需求，質量無法達到國家強制性標準。停...
後勤創優申請報告 1
報告事由 申請建立2014年度後勤管理改革與創新示範單位 人民路第二小學新建成於 2010年 8月，地處於荷花街道唐家洲社群新月半島。學校交通便利，環境優美，占地面積17010 平方公尺，建築面積8500平方公尺，現有 12個教學班學生684人，教職工46名，各類現代化設施裝置齊全，擁有電腦房 多 ...