各大學區區長：
根據《吉林省關於加強大學區網路研修管理的通知》的要求，加強大學區網路化管理，形成教師網路研修常態化，吉林省基礎教育網路資訊中心依託吉林省中小學教師研修網開發了網路研修平台，請各大學區基地校開通研修平台，現要求如下：
1、各校選派一名責任心強，計算機操作熟練的教師負責此項工作。
2、各大學區的各項活動，均形成文字、**材料上傳到相應的欄目內。
3、每個大學區根據本學區實際，每學科開設乙個工作坊，並由一名責任心強、業務精湛的教師擔任坊主，其餘本學科的教師加入此工作坊，為工作坊成員。
4、各大學區負責管理的教師，每日更新資訊，監督、審查本學區內每名教師所發資訊是否違法或帶有營利目的，並督促本學區教師，更新日誌、說說、**等資訊。
5、各大學區平台負責人，應隨時統計本學區內資訊發布及資源上傳情況，按月上報到長嶺縣教育資訊中心，為大學區專案結題提供過程性材料。
6、各大學區區長要隨時督促本學區平台負責人，做好平台的管理工作，並要求全體教師加強網路研修，形成合作交流、資源共享的網路研修與校本研修整合的良好氛圍。
附件：大學區網路研修平台管理人員資訊表
長嶺縣教育資訊中心
2023年5月
大學區網路研修平台管理人員資訊表
大學區網路研修平台學科工作坊坊主資訊表
大學區各項管理制度
第八條在內容選擇上，把以 學科 為中心 著眼於知識的系統深化和整體性的培訓內容，轉變為以 問題 為中心，著眼於學校改革發展和教師發展中的現實問題，開展靈活多樣的培訓，其內容有強烈的時代特徵和現實針對性，注重反映現代教育觀念和解決教學實際問題。操作流程 第九條聘請有關專家 學者進行專題講座，每學期組織...
新富學網路研修與校本研修管理和考核制度
隨著時代的發展，競爭也越來越激烈，肩負著人類文明的教育，也在飛速地發展。作為教師，更應該跟上時代的腳步。校本研修 作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了乙個學習型的文化氛圍，為教師構建了乙個專業發展的自我反思平台。為了提高自己的工作...
大學網路IP管理規劃案例
任務實施 ip規劃 假定你是xx大學的網路管理員，網路id為 157.54.0.0 16，任務如下。保留位址 需要保留一半的位址空間供將來使用。分配各個學院位址 有15個位址字首，供各個學院使用，xx大學中每個學院可能包含2 000臺主機和不同用途的伺服器。建立ip位址模板 為其中一所學院建立8個可...