教師個人工作總結

2015學年度學期教師個人總結

總說是時間催人老，確實是，要不我怎麼對新過去的半年這麼多的感慨和想法呢？想著那個認真到無題可做的可愛男生；想到那個因為考了98而跟自己慪氣，立誓要考滿分的活潑女生；想到我那認真的同事，在我趕超陸路終沒考過慶昌後跟我的玩笑……

半年了，總是有許多得與失的，現在我從以下幾個方面進行總結反思：

一、自己在教學方面的具體做法

懂的看門道，不懂的看熱鬧，當別人都以為生物簡單是門小科的時候，只有我們專業的人士才能看出他的內涵，他的價值，他的本質，他在實際生活中是多麼的重要！緊緊地抓住這份理念，我深深地愛著我的學科，所以我用盡心力的研究它，鑽透它。現在把我的具體做法跟大家分享一下：

1、整體把握

生物的各個知識間是相互聯絡的不可分割的統一整體，所以我先在腦海中繪製了他的統一圖表，再實踐於現實中，展現給學生看，讓他們有乙個整體的把握，事實證明是切實可行的。

2、細化分解

在統籌把握的基礎上，細化分解每乙個知識，列成**，並且找出相應的習題進行訓練，決不讓細微的問題成為失分點，所以我的學生高分率很高。

3、針對性訓練

任何人的精力都是有限的，青春期的學生更是如此，所以，我的觀點就是取其精華去其糟粕，題練得不一定多，但是一定要精，精在有針對性，與我所要體現的知識點相互呼應。

二、取得的成績

我為我的學生而努力著，孩子們也在不斷地進步著，終於在本次期末考試中取得了學校區里第一的成績。但是，我覺得孩子們還有進步空間，因為我們最終是要拿到羅莊區去比的，我還會繼續堅持並且努力著的。

三、存在的問題

人無完人，我得承認，我在一些方面還是存在進步空間的：學生關注度有所欠缺；課前的作業檢查力度一般；聽其他生物老師的課不是太多；自己對於講課比賽不是很熱衷。

四、具體改進的措施

具體問題具體解決：

1、上課多提問，盡量乙個問題多給幾個學生機會，並且多檢查學生的練習情況。

2、安排好小組長進行提前檢查，當堂的問題學生當堂解決，使學生沒有遺留問題。

3、多多聽課，提高自己的激情，並且幫助新教師提高成績和能力。

4、積極參加講課比賽，為自己和學校添光加彩。