在開學初，我就告訴同學我的手機號碼，方便家長和我聯絡，我也隨身帶著家長們的聯絡**，一旦學生發生什麼事情，可以隨時和家長聯絡，讓家長了解學生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化後進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習鬥志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提公升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提公升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
2014-1-16
小學五年級班主任計畫小學五年級班主任工作計畫
小學五年級班主任計畫2019年9月小學五年級班主任工作計畫 本學期班級共有學生46人.從四年級反饋的情況看,有幾名成績不錯的學生,基礎一般的學生為數不少,另外還有一部分學習習慣不好,成績很不理想的後進生.本學期應努力在以往的基礎上,依照學生個體的不同水平與層次給予幫助,使學生們都能在自己的基礎上有所...
小學五年級班主任工作小結
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯絡各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法 一 苦練基本功，努力提高自身素質。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是...
小學五年級班主任工作小結
乙個班級要想樹立良好的班風形象，學生是至關要緊的，於是我研究起這班學生來，每個學生有每個學生的特點，其實，每個學生都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級裡不可能沒有差的學生，所以對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們...