任務一:
自主學習推量助動詞らしい和比況助動詞ようだ的區別。要求區分兩者在表示事物屬性時的本質區別,以及在表示對事物的推量、判斷時所表達的內涵上的區別。
任務二:
自主學習日語動詞的「態」(ヴォイス) 。其中包括可能態,被動態,使役態,自發態和被役態的變化方式.
任務三:
自主學習相對應的自動詞和他動詞。要求將學過的相對應的自動詞和他動詞羅列出來,並從中發現規律.
任務四:
自主學習形容動詞的活用。其中主要包括未然形,連用形,終止形,連體形,假定形的變化規律,並以例句的形式呈現.
任務五:
自主學習形容詞的活用。其中主要包括未然形,連用形,終止形,連體形,假定形的變化規律, 並以例句的形式呈現.
任務六:
自主學習表授受關係的句型。無論是物的授受還是行為的授受,均要求搞清楚動作的發出者和動作的接受者之間的地位關係.
學生實習任務書
學生實習任務書 編制 土木水利科成員 時間 2014年5月 一 具體實習專案名稱 工學結合實習 結合本專業知識寫一篇與實習工作相關的技術報告 二 實習目的 通過到具體的工作崗位實習，進一步實踐建築工程施工專業的應用，親身體驗工作，增長社會知識，增長職業能力，為畢業後 順利走向工作崗位進行全方位的鍛鍊...
自主研究課題任務書 格式
清華大學摩擦學國家重點實驗室 專案名稱 專案編號 專案類別 重點專案 自由探索專案資助經費 執行年限 年月 年月 專案負責人 電子郵件 填表日期 清華大學摩擦學國家重點實驗室 二 八年制 填報說明 1.收到 清華大學摩擦學國家重點實驗室自主研究課題立項通知書 後，請認真閱讀本填報說明，按 立項通知書...
實習任務書
廈門華天涉外職業技術學院 高職學生實習任務書 二級院現代工商管理學院 專業班級 2011級市場營銷班 學生姓名 指導教師 實習單位 實習時間 2013年10月28日 2014年1月11日 教務處制 二00九年七月 實習要求 一 學生必須按學院規定的時間和實習計畫要求積極 主動參加實習，並完成實習任務...