學年英語教師工作總結

2022-03-07 21:10:14 字數 669 閱讀 7146

3.兩手齊抓,培優扶差

在這一學期開始,年段就確定了培優扶差工作的開展。在分析學生的學習狀態和真實學習水平的基礎上,對學生進行了不同層次的劃分。在五,六班裡,有一部分學生其它科目都不錯,但英語作為弱勢科目,影響了學習的整體性提高,在學期初把這部分學生作為乙個小組,在每週二晚自習和每週三下午第三借自習課進行集中的教學輔導側重對語法知識的梳理和歸納,以模組單元知識點為基礎,每週複習一單元的重點短語,詞彙以及乙個語言專題的複習和習題訓練,講練結合,在經過一學期的輔導後,這些學生得到了一定的進步,在期末的競賽中取得二等獎的鼓勵。

而對於英語基礎較好的學生,在平常的教學過程中注重對他們語言知識的拓展和運用,督促他們以英語週報為載體,堅持每週進行兩道三篇限時的閱讀理解和完形填空的訓練,提高他們對整體篇章的把握能力,以達到閱讀理解能力和邏輯思維能力的進一步提高。在此基礎上,拓展他們的課外閱讀量,多積累高階詞彙和優美句子,提高英語書面表達能力,同時,注意對他們良好學習習慣的培養,改進學習方法,提高自主學習能力。在這一學期師生的共同努力下,有的學生基礎知識得到了夯實,有的學生的綜合語言運用能力得到了鍛鍊和提高,分別達到不同那的學習目標,獲得了進步。

在這一學期的過程中,從教學工作中發現了自己還存在很多的不足之處,有一些教育教學方法還需要改進。同時,自身也從教研組的各位同行中獲得了一些寶貴的教學經驗。在今後的工作,將繼續嚴於律己,不斷學習,努力提高自身的專業素質,做好教育教學工作。

2019學年春季學期英語教師工作總結

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英語教師工作總結與英語教師師德工作總結

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學年教師工作總結

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