運城市城區小學生自我意識發展狀況調查研究07 級教育與心理科學系小學教育專業指導老師李景輝摘要自我意識是意識的一種形式，是個體對自己及周圍事物的關係諸方面的認識、體驗和調節的多層次心理系統，是個體人格結構中的核心部分。個性的形成有賴於意識的形成和發展，對小學生而言，個性和社會性質發展最重要的方面就是自我意識的發展，其形成和發展對兒童社會性其他方面的發展有巨大的影響。 隨著小學生認知能力的提高和社會互動經驗的增加，其自我意識的內容得到極大地豐富，水平也迅速提高。
研究小學生自我意識發展的一般規律和特點不僅可以深化對兒童社會性發展的認識，而且對促進兒童形成積極自我意識的教育實踐具有十分重要的指導意義為了****市城區小學學齡期兒童自我意識的發展水平及相關因素 ，我們採用國際上通用的 piers - harris 兒童自我意識量表，對**市城區兩所小學
四、五、六年級的學生共 300 名小學生做了調查，並對其結果與全國常模相比較，在此基礎上**自我意識發展的影響因素，以便為學校和家庭開展有針對性的教育提供參考依據。
大學生自我意識的發展特點及完善
科教論壇 張曼 洛陽師範學院文學與傳媒學院河南洛陽 摘要 青年期是個體自我意識迅速發展並趨於成熟的重要階段，建立客觀清晰的自我意識對個體的心理健康終生發展至關重要，了解 大學生自我意識的現狀及特點井引導其樹立健康的自我意識對促進大學生自我完善和心理健康具有重要意艾。關鍵詞 自我意識大學生中圖分類號 ...
小學生素質發展學習狀況調查問卷
本次調查問卷不計分，老師真誠地希望你們客觀地參與此次問卷。希望你們填上自己的真實想法即可 在選項前畫 謝謝合作！一 單選題 1 假如你有1小時自由支配的時間？你會安排什麼活動？a 複習或預習功課 b 從事自己感興趣的活動 上網聊天和玩電子遊戲除外 c 看電視或影碟 d 睡覺 e 不知道怎樣安排 2 ...
小學生學習壓力狀況調查問卷
學習給我帶來的壞處是 聽講方面 1.上課時，我通常 a認真聽老師講課 b被其他人或事干擾 c想認真聽課，但是聽不懂 d只聽自己感興趣的內容 e經常會說話或做小動作 f什麼都不想聽 g其他2.上課發表意見是，我總是 a 主動舉手發言 b 偶爾舉手發言 c老師點到才發言 d害怕被老師點到 e其他3.當我...