邘邰中心小學
科技創新大賽活動方案
為積極推素質教育，提公升教育質量，培養學生創新精神，提高學生科學素養。根據《沁陽市教育局關於舉辦沁陽市第四屆中小學科學實驗創新大賽的通知》要求，結合本校實際，特制定本實施方案。
一、比賽目的
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生實踐能力和創新精神，促進學生全面發展。為此，我校每年的12月份舉辦科技創新大賽活動。
二、活動主題
崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰
三、基本原則
1.全體性原則(讓每乙個學生都能參與進來，力爭人人有作品、人人有活動)。
2.創新性原則(充分發展學生的好奇心與求知慾，逐步領會科學的本質，學會用科學的眼光看世界，用科學的思維想問題)。
3.整合性原則(加強科學與其他學科的整合，力爭有好的方式方法出現)。
四、參賽物件：
全校學生生
五、活動時間：
5月5日——6月10日
六、競賽作品的有關要求
科技創新競賽作品分為：科技小發明類(小製作)、科技實踐活動（小**）、科幻繪畫三個板塊。
（一）科技小發明（小製作）類
1.活動（參賽）物件：3—6年級學生，以班級為單位，參賽作者可以是個人，也可以是集體，集體人數不得超過三人。
2.評審標準及作品要求：
（1）自己選題：選題必須是作者本人發現、提出、選擇的。
（2）自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。
（3）先進性：指該項發明同以前已有的技術相比，有顯著的進步，包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。
（4）實用性：指該項發明可預見的社會效益、經濟效益或效果。（如：
從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別於普通的小製作，要有首創性。）
（5）各班上交3件以上科技小發明實物和作品介紹，作品都要貼上標籤，寫明作品名稱、作者姓名、班級，指導教師，並詳細填寫作品簡介（包括作品的製作過程和原理或實用性）。注意保留製作過程的相片。
（二）科技實踐活動（小**）類
1.活動（參賽）物件：3—6年級學生，以班級為單位，參賽作者可以是個人，也可以是集體，集體人數不得超過四人。
利用班級活動，開展各項科技活動競賽選拔活動。學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過網際網路在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
開展一些科普實驗、栽培活動，寫一篇科技小**或觀察日記。
2.具體要求：
（1）作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀、實驗、文字說明或**等等的方式寫乙份科技實踐活動報告小（字數要求在以上）。
要求學生立足身邊的科學事實或實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以小**為主。
①**過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
②資料材料要準確,附完整的原始材料（活動計畫、活動記錄、**、**錄影、新聞報道材料等）。
（2）明確選題目的。所設計的活動，主題應根據當地的條件和可行性，有利於推動青少年科技活動的普及；有利於青少年通過活動學習科技知識、科學方法、科學思想，培養科學精神；對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發展有一定的意義。
（3）完整的實施過程。活動在實施時，有系統完整的活動計畫、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。
（4）完整的原始材料。包括活動計畫、活動記錄（內容、時間、地點、參加人、參加人數）、**或錄影、新聞報道材料等。
（5）確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據條件輔以必要的實物、**、錄影等。
（6）實際收穫和體會。包括學生參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現的社會效益，對今後有關工作的建議等。
（7）每班挑選至少3篇精品參評。寫明作品名稱、作者姓名、班級，指導教師。
（三）科幻繪畫類
1．活動主題體現：創新科學幻想
2．參賽物件：一至六年級學生
3.具體要求：
（1）作品凡是體現科學與環保、地球環境保護、改造人類生存條件、開發新型能源和新型生產生活用品等方面的均可參賽。
（2）參賽作品要求用八開大或a4、a3的畫紙或水粉紙。
（3）作品形式可以是國畫、水彩、水粉、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦畫等（鼓勵有創意的表現形式）。
（4）作品必須是學生個人創作，輔導老師可以加以潤色。
七、獎勵措施
凡上交作品學校將組織評比，學校將根據各項活動情況按參賽作品件數的40%設定等級獎勵指標，按2：3：5設
一、二、三等獎。並設科技活動先進班級、熱愛科技活動優秀學生、科技活動優秀教師和團結協作組織獎。
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