二、堅持將普及與提高相結合
1、堅持西洋棋教學的普及與提高相結合
普及與提高是一對互相制約、互相促進的矛盾。在認清特色學校的實質問題後，我們有效處理好了普及與提高兩者間的關係。
（1）．我們依託校本課程，全面開展普及工作：學校利用自行編制的6冊《小學生西洋棋讀本》系列叢書，讓西洋棋課程走進課堂。提倡「人手一副棋，人人會下棋」。
每個學生都能在課堂中向專職教練學到西洋棋知識，學校還將每週五的午休時間定為「動靜樂」時刻，其中的「靜」就是靜下來下棋，學生們能在這樣的專用時間裡鞏固技術，交流棋藝。但我們清楚的知道，校本課程要有效地發展全校學生的興趣、潛能，光靠學校棋類活動課是難以完成的。我們在實踐中拓寬棋手培養途徑，構築了學校棋類活動課培養、學科教學滲透培養、家庭家長培養、社會合力培養的「立交橋」。
因此，學校鼓勵家長一起學下西洋棋，通過「小手拉大手」，使學校、家庭中充滿了下西洋棋的濃厚氛圍，從而激發每乙個孩子的下棋興趣。現在，全校學生人人有自己的陪練——自己的家長或朋友，班班有自己的教練——即每班的班主任老師兼任，班班有自己的棋隊——其中每班的前6名男女生為主力隊員。
（2）．我們依託社團活動，穩步落實訓練計畫：首先是精心選人組隊：通過年段奪冠賽、個人晉級賽，西洋棋社團挑選愛下棋、能下棋的優秀學生成為社團成員，形成低、中、高三個訓練梯隊。
其次是確保訓練時間：西洋棋教練每學期制定詳細的訓練計畫，按照計畫開展訓練。利用每天中午午休及傍晚放學後的業餘時間進行提高訓練。
二、堅持游泳訓練工作的積極配合
學校積極配合體校游泳教練選拔隊員，推選身體條件符合要求，思想統一，有集體榮譽感、責任感的學生進入訓練隊。但單有學生的積極性是不夠的，還要取得家長們的支援。父母非常疼愛孩子，少數家長仍然有顧慮，一則怕參加訓練後影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了。
學校積極向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮。另一方面，通過學校領導和班主任一起做家長工作，及時了解學生訓練的身體狀況反應。這樣使學生在訓練上才能取得良好的效果，明確目標，訓練才更有意思。
三、全面調動各方積極性
1．調動教練員的積極性是抓好傳統專案開展的關鍵。
就西洋棋而言，從授課到社團活動的開展，從普及到提高，西洋棋教練的作用是舉足輕重的，為此，學校借績效工資改革的東風，將西洋棋特色考核重新定位，進行了明顯的改革，使西洋棋教練的辛苦付出有相應的回報。還有「特色研究獎勵制度」的設立，極大程度鼓勵了西洋棋教練進行特色教育研究。對於游泳隊教練，學校則提供各類學習、培訓、實踐的機會，使得教練員能有效地組織隊員開展訓練工作。
2．調動班主任老師的積極性是傳統專案開展的保證
重視班主任這支隊伍，使他們能熱心配合和關心學生開展西洋棋、游泳的訓練。我們把各班學生體育鍛煉、傳統專案的開展情況列入班主任考核內容，並同評選文明班掛鉤；把各班學生的西洋棋成績、游泳運動員的選送與評選先進班主任掛鉤。由於激勵機制的引入，充分調動了班主任積極性，他們能極好的配合教練處理好西洋棋普及、游泳訓練與文化學習的關係，提高訓練與日常教學的關係，有效地推動了學校特色教學及其他體育工作健康發展。
3．調動學生的積極性是傳統專案開展的決定因素。
我們通過家長學校、運動員家長會、學生座談會，積極做好宣傳教育工作，同時學校領導、教練員和班主任經常做好家長工作，取得家長支援。
我們對運動員不僅狠抓訓練，還十分重視抓思想品德、抓文化學習，運動員因訓練、比賽脫了課，學校及時安排老師給他們補課。
我們還在每學期評選「三好學生」、特色小明星、星級運動員時，將平時訓練情況、特色訓練成績及其他體育成績列入評比條件，對西洋棋成績突出、游泳訓練積極主動的隊員破格錄取，促使每個家長既能重視子女的文化學習，又能支援孩子的西洋棋等體育成績的提高。
一年來，學校在以西洋棋為首的特色專案帶動下，各項體育活動呈現出蒸蒸日上的趨勢。
1. 西洋棋特色活動精彩紛呈。學校依照慣例定期在全校範圍開展西洋棋年段奪冠賽、棋王棋后賽、西洋棋精英賽等棋模擬賽，豐富學生課餘生活，選拔西洋棋優秀選手。
另外，我校還積極參加和承辦各級各類西洋棋比賽，在比賽中均取得了優秀成績。特別值得一提的是我校在今年上半年舉辦了首屆西洋棋文化藝術節「黑白世界展風采」系列活動。，讓同學們受益匪淺。
車輪戰中，俞烈大哥哥以一敵十六，和同學們殺的難分難解。西洋棋千人賽在操場上展開，同學們席地而坐，徜徉在在黑白格的世界中，展現著自己的風采。學校希望通過多樣型的西洋棋教育，讓學生不僅能學會下棋，更能以棋養德、以棋啟智、以棋健體；讓孩子們明白西洋棋不僅僅是一種競技，更是一種藝術、一種態度品德。
本次「西洋棋藝術節」比的舉行，是學校西洋棋特色教育的一次集中展示，進一步提公升了學校特色活動的文化內涵，彰顯出了學校特色。
2.大課間活動充滿陽光。我校的大課間可以概括為「小而精」，由於學校場地的侷限，致使各班開展課間活動受到嚴重的侷限，為此，我們安排每天上午40分鐘的大課間活動時間開展「2+1」 陽光體育活動。
活動的內容分為必選與自選兩項，必選專案是跳繩和桌球兩項活動，每週開展4次，剩餘1次為自選專案，由個班級自主決定活動專案，如球類、遊戲類、體操類等，各班的自主活動必須制定計畫，由體育組教師審核後方可實施。於是，每天的大課間時間，學校操場上全校學生活動得熱火朝天，充分體現了「生命在於運動」。
另外，校田徑運動會、親子運動會、西洋棋年段奪冠賽等活動會都成了孩子們體育競技的平台。我們相信，「動靜結合」的校園生活極大程度的調動了學生的參與熱情，不僅增強了學生的身體素質，還對磨鍊人的堅強意志有著不言而喻的意義。
回顧過去，我們為取得的輝煌成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷。面對新挑戰，我校將繼續發揚堅毅奮進的培新精神，積極開展全民健身，努力做好體育傳統專案的訓練和競賽工作。堅持走特色之路，打造魅力培小。
培新小學
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