本學期，我們六年級語文教研組以我校教導處工作為指導，以一切為了學生的發展為目標，進一步轉變教育觀念，改革教學方法，樹立新的人才觀，質量觀，課程觀，樹立新時代精神的新的課程價值觀，深入開展語文教學研究與實踐，加強教學常規建設，加強師資隊伍建設，不斷拓展語文教學空間，大力開發語文課程資源，努力提高語文教學質量，全面提高本組教師教學水平。
一、工作要點：
（一）加強校本培訓。
1、認真組織本組教師研讀教育理論和基本理念，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓結合起來，做到專題化、系列化、經常化。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學個性。積極組織本組教師參加校級培訓，組織本組教師聽課，寫好培訓筆記和心得。
2、重視骨幹教師的培訓和使用工作，注意做好推薦開課等活動。同時，發揮非骨幹教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發展，切實落實以人為本的理念，真正促進本組教師的專業發展。
（二）繼續開展課題研究，注重實驗過程，追求研究實效。
1、在上學期課題研究的基礎上，本著課堂教學中的問題及課題的原則，從落實課堂教學的有效性方面入手，抓住課堂這一主陣地，紮實開展課題的研究和管理。力爭使每位教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實踐平台進行課題研究，每一位教師要認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。
要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫教學反思、案例、教學故事、**等。
2、加強課堂教學研究。遵循學校教學教研計畫，切實開展觀摩課、匯報課、示範課，互相聽課、評課、專題研究等活動，做到「以研促教」、「以研興教」。
3、及時反思、總結、反饋，積極參加學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學後記、隨筆、案例、**、反思，總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。
（三）進一步規範語文教學常規管理
1、繼續規範和加強語文教學備課、上課等工作的指導和管理。要加強集體備課的管理，強調和落實集體教案的個性修改和教後反思，杜絕偷懶備課。在應用新課程理念優化語文教學設計的過程中，要十分重視對教材的鑽研把握，注意靈活運用多種教學策略，密切關注學生經驗世界、情感世界和想象世界，同時處理好課前預設與課中生成的關係。
語文作業在保證質量的雙基聯絡前提下**中和性、實踐性、活動性作業。
2、重視學生良好學習習慣的養成，年級內要採取切實可行的措施，在語文學習的全過程中不斷提高學生預習、複習、閱讀、寫字、蒐集處理資訊等意識、習慣的訓練和養成。[
3、強化教研組建設。要認真安排好教研活動，定好計畫，記好手冊。繼續開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發揮教學骨幹的作用。
結合對教師進行行動培訓和各類培訓。要努力將教研組建設成學習型組織。重視組內的團隊學習和合作學習。
同時加強教研組資訊化步伐，整體促進教研組業務水平的提高。
4、加強教學質量的監控和管理，進一步完善教學過程質量監控。
總之，本學期，我們六年級語文教研組將在「實」字上下功夫，在「研」字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高本組教師的教學能力和業務水平。
二、具體安排
10.10～10.16 黃潔和上課
10.31～11.6 潘淑燕老師上課
11.28～12.4 陳華妹老師上課
12.5～12.11 胡愛東老師上課
12.12～12.18 陳小眉老師上課
我們的目標就是為學生創設和提供良好的語文學習環境，讓每個孩子都接受良好教育。
制定者： 潘淑燕
六年級語文教研組計畫
一 級部教師基本情況分析 六年級語文教研組共有8位語文教師，年齡都處在33 40歲左右，8位教師均為大學本科學歷，有著較為深厚的知識儲備。8位教師工作都在十年以上，全部是小學高階教師。教學經驗豐富，有過硬的業務能力。任秀琴 韓冰 廖俊梅三位教師均上過市級公開課，有的是區級或市級骨幹教師。他們工作紮實...
六年級語文教研組計畫
新的學年，新的學期如約而至。在求真務實促發展 和諧創新圖生存的社會大環境下，我校語文教研工作更新觀念 與時俱進 真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習 新課程標準 積極 穩妥 有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。為了更好地完成本學期本年級語文教學任務和組織好師生語文活動...
六年級語文教研組集體備課計畫
2 在備課中注意在教學環節裡融入國學經典誦讀的內容。將國學經典滲透到課堂裡的每一分每一秒，不脫離生活，提高學生的涵養。三 修正教案 教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個 統一 的基礎上，根據各自的知識儲備 個人素養 專業知識和創新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。不管是課改年級...