選擇職業,規劃未來

高中階段是乙個人成長的關鍵階段，也是個體職業生涯發展歷程中的乙個重要階段，屬於青少年職業探索階段(15-24歲)。處於這一階段的高中生面臨著文理分科、專業選擇、職業選擇等多項任務。將來無論接受繼續教育還是就業，他們都面臨著自己的人生和職業生涯定向的問題。

因此高中生職業生涯輔導在這一階段顯得非常重要，及時的職業生涯規劃可以使學生學習目的更明確，學習動力更充足。

3.通過規劃和交流20年後的自己，增強學習動機，積極將人生規劃付諸行動，努力做最好的自己。

島嶼群一共有六個不同風情的島嶼，各有特色：

i島——「深思冥想島」，這個島環境優美，人少僻靜，適合夜觀星象。島上有很多天文館、科技博物館、科學圖書館。島民們最喜歡貓在自己的小房子裡，天天鑽研學問，沉思冥想，**真知。

哲學家、科學家和心理學家們在這裡討論學術，交流思想。

a島——「美麗浪漫島」，島上到處是美術館、**廳，瀰漫著濃厚的藝術文化氣息。島民們保留著傳統的舞蹈、**與繪畫。許多文藝界人士都喜歡來到這裡開沙龍派對，尋求靈感。

s島——「溫暖友善島」，這個島的島民們都性情溫和，樂於助人，人際關係十分友善。大家互助合作，重視教育後代。每個社群都能自成乙個密切互動的服務網路，處處充滿著人文關懷氣息。

e島——「顯赫富庶島」，該島經濟高度發展，處處是高階飯店、俱樂部、高爾夫球場。島民性格熱情豪爽，善於企業經營和**活動。島上往來者多是企業家、經理人、政治家、律師等等。

這些商界名流與上等階層人士在島上享受著高品質生活。

c島——「現代井然島」，處處聳立著的現代建築，標誌著這是乙個進步的、都市形態的島嶼，島上的戶政管理、地政管理及金融管理都十分完善。島民們個性冷靜保守，處事有條不紊，善於組織規劃。

r島——「事必躬親島」，島民喜歡親力親為，以手工製造見長，他們自己動手打造家具，製作工具，修剪花圃，有自己比較實用的一技之長。

請認真仔細了解每個島嶼的特色，然後思考：假如給你七天的假期，你想去哪個島上度假？

你最想去的是：島，其次是：島。

這是心理學家霍蘭德的興趣島測試，六個島分別代表著六中不同的職業興趣型別，每種興趣型別的人往往具有一些共同的人格特質。請你根據自己的職業興趣型別和人格特質，選出自己喜歡的十個左右的職業，並用下劃線標記出來。

（二）我能幹什麼——職業能力探索（3分鐘）

附：下面列舉了若干種活動，其中你能做或大概能做的事，請在相應的序號上打「√」；反之，不做標記，請回答全部問題，按照乙個「√」記「1分」的統計方法，找出你比較勝任的職業型別。