青少年是祖國的未來和希望，關注青少年的健康成長問題是我們現今的重要話題。學校是學生全面發展的搖籃，是祖國培養人才的重要基地；社群是孩子的居住場所，更是他們認識社會和接觸社會的學堂；家庭是孩子健康成長的基礎環境，更是社會的細胞。在社群教育體系中，學校教育始終是社群教育的主體和基礎，學校與社群之間的互相溝通、協調，是實現社群教育資源共享的重要途徑。
學校社群互動的核心是社群服務學校教育，學校教育服務社群發展。
在實踐中我們深深體會到：做好新形勢下社群共建工作，要從以下幾個方面來進行。
一、提高認識，營造共建氛圍。
開展社群共建工作，要從強化小區共建意識入手，確立「共建美好家園、共育文明之花」的共建思想，營造「社群是我家、建設靠大家」的共建氛圍，使社群參與學校管理，學校參與社群精神文明建設。一加強宣傳，使社群參與學校管理，通過多種形式廣泛深入地宣傳共建工作的重要性和必要性。二加強溝通，通過不同層面上的會議，使學區範圍內各小區領導由「局外人」變成「熱心人」。
開學初，我們學校與學區內各小區簽訂了文明共建協議。
二、圍繞需求，開展共建活動。社群文明共建是「總抓手」，涉及社群建設各個方面，內容很廣泛，要搞好這項工作，最根本的就是要找準學校工作與各小區共同關心事務的結合點，多做社群單位想做而沒有做、不便做或做不到的工作，增強共建工作的針對性、生動性和有效性。一由於是起步階段，我們首先確立了「以誠信教育為抓手，探索與社群文明共建模式，建立學校參與社群精神文明建設，社群、學生家長參與學校發展的互動機制並開展有效活動」的指導思想。
二是形成豐富多彩的社群文化，我們從加強對居民群眾的教育入手，與小區密切配合，營造社群良好的人文環境，用先進健康的思想文化占領社群陣地，逐步提高居民群眾的思想道德素質。三是營造安定祥和的生活環境，孩子們參與社群活動的頻率高了，有的還和小區內的老人結成了忘年交，「小手牽大手」共同創造良好的社群環境。
三、健全制度，完善共建機制。規範社群共建各項工作，健全和落實各項制度，真正做到按制度辦事，是社群共建工作的重點和難點之一。因此，開展社群共建工作，從制度建設入手，激發社群共建合力，積極推動社群共建活動的深入開展。
明確共建雙方的責任，健全相關規章。
以上是我校本學年開展社群教育活動的情況總結。今後我校將繼續堅持開展社群教育活動，把社群教育作為一項系統工程，把學校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結合起來，強調「以人為本」，為培養學習型的社群風氣，塑造人才型公民素質，積聚可持續發展的內在動力，為推進社群的發展作出積極的貢獻。
南邵小學
2012.5
會元學校與社群共建活動總結
撫順市順城區會元學校 在學校社群共建工作工作領導小組積極努力下，我校的學校社群共建工作取得了顯著的成績，以家校共建 村校共建為主體的學校社群共建工程工作進展順利，為了今後更好的落實學校社群共建工程工作目標，努力打造平安和諧校園，為會元地方經濟的發展和社會的和諧穩定發揮應有的作用，特作總結如下 一 村...
學校與社群結對共建活動小結
在學校發展過程中，得到了社群的大力支援，對學校教育教學 精神文明建設，尤其是在對青少年的思想道德教育中，起到了積極的推動作用，在加強了解，增進友誼的同時，也促進了對青少年思想道德方面的教育。一 加強領導，強化共建意識 社群共建是新形勢下學校工作的新內容，也是新時期加強和改進學校教育工作，在推進精神文...
東明小學與社群共建活動方案
2.學校在共建活動中本著 先校內 後校外 先樓內 後樓外 先基礎 後科技 先無償 後有償 的開放原則，制定開放計畫，做好活動安排，保證師生及社群居民活動安全。3.在共建活動中要充分發揮社群教育委員會的作用，積極組織動員協調單位關心 支援參與學校教育，在人 財 物等方面予以大力支援，優化學校教育 教學...