3、補弱點。每乙個後進生的情況各不一樣，有的是因為智力問題，多次的失敗使他們對自己失去信心；有的是非智力問題，只是習慣較差，自覺性不強；還有的是因為家庭問題…我們可針對具體情況，對症下藥。由於英語教師任課多、帶班多的特點，接觸學生的時間是少之又少，這裡主要講講如何發動學生的力量，幫助英語教師作好後進生的轉化工作。
（二）、生幫生
1、師徒結對首先把優生和後進生的名字羅列出來，讓他們自由進行師徒結對。
2、日常工作師徒結對後，按照教師的課程安排進行互幫互助工作，如優生督促後進生讀書，背誦對話等，甚至優生還可以督促那些不自覺的學生完成家庭作業或者預習作業，這對於任課多的我們來說，可以減輕不少負擔。
四、主要措施：
1、圍繞提高均分、合格率和優秀率的目標，制定切實可行的培優和輔差計畫，嚴格按計畫實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到「顧兩頭，抓中間」。每一位教師具體分析每乙個目標學生的實際情況，穩定優生人數，狠抓中間段。
在上學期的基礎上，繼續進行集體培優。把優生集中在一起定時定點進行。讓優生有動力同時也有競爭的感覺。
爭取把優生比例擴大。組內每個老師利用下午五點半到六點時段對本班基礎差生進行個別輔導。挖掘潛力，查詢弱項，有針對性的進行補差工作。
爭取縮小差生範圍。
2、進一步培養學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語。讓學生充分利用「五本」進行學習。
3、做到」堂堂清」，「月月清」：要求學生每天做好」預習—聽課—複習」三步.並積極檢查.把當天的功課在當天解決。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。
4、加強集體備課的作用，有想法大家**，出了問題大家研究，共同進步; 對教材要全面分析和了解。與組內各位教師一起討論各班的學情，在教案設計，教學活動安排，作業批改等等方面給適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。
5、利用早讀和口語操練，對學生進行口語訓練。要求教會學生乙個日常英語的主題。並進行訓練。
加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義並且有效的練習。
總之，本學期我們將進一步發揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平。但是我們堅信我們的努力和協作能夠使我們雖然上學期的進步的基礎上實現我們本學期的目標。
培優輔差計畫
廟臺小學王紅香 本學期我工作中我要繼續以素質教育為指導，要面向全體學生，實現不同的學生在學習得到不同的發展為目標，在學生中形成 趕 幫 超 濃厚的學習氛圍，使我班每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。如下是我認真的分析了班級學情，制定的培優輔差工作計畫 具體工作和措施 1....
培優輔差計畫
2012 2013學年度第二學期 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓...
培優輔差計畫
覃桂秋結合本班的實際情況，學生之間學習情況參差不齊。為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步。為了讓培優計畫落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行補差活動，提高整個班的素養和...