繼往開來，建立鄉鎮一流農村小學示範品牌
石柱縣沿溪鎮小學辦學內涵
校訓 ：育人為本敬業為樂成材為志
校風 ：文明守紀勤奮健美
教風 ：嚴謹求實靈活創新
學風 ：樂學善思自主創新
辦學宗旨 ：為學生的全面發展與終生發展奠基
教育理念 ：教書育人管理育人服務育人環境育人
管理方略 ：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城
實施原則 ：全員發展，全面發展，優勢發展，可持續發展
辦學特色 ：美麗校園、人文校園、和諧校園
學校遠景 ：做農村一流學校創鄉村教育示範品牌
班子建設 ：形成學習型團體——觀念新、定位高、管理嚴、方法多、思維活、責任強；覺悟高於教師、學歷高於教師、技能高於教師、業績高於教師。
師資隊伍建設：形成示範群體——以愛生為核心的思想道德素質，以成才為中心的文化科學素質，以真誠為本的心理素質，以健康為標誌的身體素質，以創新為目標的業務素質。
執行機制：形成綜合競爭實力——目標導向催人奮進，考核評估公正公平，團結合作體現價值，優質優酬激勵奮進，校務公開以法治校，民主協商管理科學。
石柱縣沿溪鎮小學辦學特色：
美麗校園、人文校園、和諧校園
（一）美麗校園建設
沿溪鎮小學今年加強了校園美化，以緊湊合理的總平面功能布局 、簡潔、活潑的建築形象和豐富的綠化設計展示沿小形象。認真搞好綠化，使配置的樹木與花草構成一幅優美的風景畫。使學校的主建築及各種場所、各類設施，盡量體現自然美與傳統美的結合，清新優美。
讓人一進校園就能產生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。
突出多角度、多層次、全方位育人的功能，創設校園文化環境。學習環境與辦公環境要求做到「靜、敬、淨」，「專、思、主」。通過多層次、多方位布置設計，創設出良好的學習工作環境。
（二）人文校園建設
1、德育工作始終貫穿「以人為本」思想。
以「學會做人」為核心，努力把學生培養成志向高遠、品德高尚、個性鮮明、創新尚美的現代文明小公民。學校的德育工作、教育教學活動、文化藝術薰陶、學校社會家庭的合力，尤其利用《紅領巾廣播站》，無不滲透「以人為本」思想。
2、 因材施教，「人本教育」的特色。
學校本著「為學生的全面發展與終生發展奠基」的辦學宗旨，根據學生的個性差異，盡可能地讓學生人盡其才，才盡其用。根據學生特長和自願，開設各類興趣小組：美術、合唱、舞蹈、體育、資訊科技……一年一度的「六一」文藝匯演，學生特色「書信大賽」讓學生大顯身手。
學校開展校本課程「西大公村小學」更是一大特色，豐富多彩活動為學生提供了發展個性特長的平台。
3、建立為學生服務的群團體系，關愛學生。
公平教育，有教無類，是孔子教育思想的體現。行為困難生，經濟困難生，心理、生理缺陷學生，在我校都得到更多的幫助和關愛。學校成立「關心青少年成長工作委員會」，對各類學生排查、摸底，定期和不定期對這些學生談心、學習、組織活動、心理諮詢。
設立校長****及談心工作箱，及時聽取學生、家長、社會和教師心聲，為他們排憂解難，調整工作情緒。
學校黨員、骨幹教師 ，對學困生長期實行「一幫一」或「一幫二」的結對子活動。
（三）和諧校園建設
1、 和諧的幹部隊伍，是和諧校園的核心。
學校幹部團結協作、依法治校、以德治教、以誠管校、以愛助人、處事公平，遇事不縮頭、不因人論事，在焦點問題和熱點問題上陽光作業、校務公開，突出管理的教育性、民主性、開放性。聽取群眾呼聲、關心群眾疾苦，起到了服務群眾、凝聚人心的作用。
2、 和諧的教師隊伍，是和諧校園的基礎
師德高尚、素質優秀、結構合理是學校發展的關鍵。工作的目標考核，激發教師的積極性和能動性。學校重視感情激勵，尊重和信任教師；主動關心、真誠理解教師在工作、生活學習方面的正當合理需求；設身處地的為教師著想，審時度勢把握寬嚴尺度；激發其主人翁意識，促「他律」為「自律」；以制度和獎勵形式促進教師成長、提高；努力為教師創造和提供展示才華的平台。
引導學生自我管理，建設和諧班集體。學生幹部競選產生，任期輪換。設立文明值日崗，教育學生自我認識、自我調節、自我完善，寬容、謙和待人、待自然，讓誠信、愛心充滿校園。
3、和諧的校園，環境是保障。
學校千方百計使學校環境美化、亮化、現代化。從校園布局設施到周邊環境的融合，既滲透人文理念，又體現和諧情趣。安全健康環境，保障了學校的和諧發展。
牢固樹立「以生為本，安全第一」思想。建立健全並貫徹各項安全措施和制度。加強對學生的心理健康教育、安全知識教育、安全自救教育，清除安全隱患，制定「突發事件應急預案」。
對問題學生開設心理輔導和諮詢，給予心理疏導，讓學生以平和心態對待生活，對待社會。要求教師優化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策學生，與學生平等相處，杜絕師與師、師與生矛盾，任何時候有義務和責任化解任何方面的矛盾。
淨化周邊環境，加強安全保衛，杜絕校園暴力。堅持行政值日，節假日巡查周邊環境，嚴禁黃、賭、毒、迷信侵害師生身心健康。拒絕校外無關人員進校，環境和諧有力保證了校園和諧。
4、 營造和諧校園文化
學校的校訓、校風、教風、學風、座右銘、名言警句、宣傳欄、廣播站、藝術節、各種知識競賽、師生才藝展示各得其所，構成了文化立體環境，營造了和諧、健康向上的校園文化。
5、 和諧的融入社會，走進家庭
建立學校、社會、家庭合作的教育體系，利用家庭教育獨具的優勢，指導幫助家庭營造育人第一環境。學校建立家長委員會，定時開好家長會。
學校倡導師生的和諧關係。強化服務意識，強調誠實守信。教師是學生和家長心目中的引路人、幫助者、可信賴的良師益友。
沿溪鎮小學反恐怖防範工作計畫
為進一步加強學校安全工作，打造平安校園，確保師生安全，切實做好學校反恐怖防範工作，我校對照 重慶市教育系統反恐怖防範工作責任制 結合實際對各種安全工作進行了全面自查 整改，並擬定實施反恐怖防範工作計畫。一 組織學習，提高認識 針對反恐怖防範工作，首先學校組織召開了全體教師參加的安全工作會議，傳達了相...
沿溪鎮小學校實踐大課堂實施方案
為全面貫徹落實 基礎教育課程改革綱要 和 綜合實踐活動指導綱要 精神，強化實施綜合實踐活動課程質量，推進減負提質工作,切實培小學生動手能力 實踐能力 創新能力，促進學生學會學習，學會生活，學會生存，適應社會，實現全面協調發展，推進素質教育向縱深發展，決定在我校開展小學生實踐大課堂活動，特擬定 實踐大...
沿溪鎮小學校防邪知識進家庭活動總結
為落實縣教委 在全縣範圍內開展防邪知識進家庭活動 的通知精神，增強學校師生識別邪教 抵制邪教的能力，營造健康 文明 和諧的校園文化氛圍，沿溪鎮小學校在全校開展 防邪知識進學校進家庭 活動，現將活動總結如下 一 明確指導思想 以科學發展觀為指導，堅持以人為本，按構建社會主義和諧社會的總要求，結合我校實...