社會實踐心得

轉眼間，我就要成為大三的學生了，時間過得真快，總是在人不經意間悄悄而過。按照計畫，這個暑假，我參加了由人力資源協會舉辦的三下鄉活動，並從中收穫很多很多東西。以下就是我的一些心得體會：

7月17號那天，第一次見到那幫天真可愛的孩子的時候，好像自己也回到了那個年代。雖然，有些時光已經回不去了，但留在那個時光裡的記憶是永遠也抹不掉的。那晚，隊友們幾乎都注意到了四年級那位叫林培文的學生，斷定他是乙個極度缺少愛的孩子。

利用上課和課間的時間，我們在給予其他孩子愛的同時，很特別地關注著培文的一舉一動，僅僅經過兩天的時間，他就有了很大的進步。讓我感到欣慰的是：他並不是乙個問題小孩，他也不笨，他只是缺少愛，特別是來自老師的愛。

由此，我深深體會到師愛，在教育過程中是多麼的重要。俗語有說：「愛可以化解一切。

」在這個物質豐富的年代裡，小孩子渴望的是愛，渴望的是得到大人們肯定的眼神、得到被關注的眼神……

很清楚地記得第一次給孩子們上手工課的情景：他們個個都圍著我，手裡拿著紙，很認真地跟我學做「心」，還不停問我做得對不對，下一步該怎樣做，下下一步又該怎樣做。看著他們認真的樣子，看著那堆折出來的手工品，我感到無比的自豪。

課後，小衛蘭邊折著手裡的紙鶴邊問我說：「知道我要送給誰嗎？」我好奇問：

「送誰呀？」「給，就是送你的！」我還沒來得及說謝謝，她就已經跑遠了。

望著她遠去的背影，再看看手裡捧著的紙鶴，感動一陣又一陣，不斷湧上心頭。雖然只是乙個小小的手工品，可它代表的是學生感激之情，我能不感動麼？那一刻，我明白到：

教師除了給予學生愛之外，還要教育他們知識，並通過知識來引導他們的行為。所以，在以後的日子裡，我還要更加努力去完善自己，讓自己變得更加優秀，要讓優秀成為一種習慣。

一直以為自己只是在做著極平凡極普通的事，所以從來沒有想到過自己會收穫那麼多的感動。那天早上去巡班的時候，三年級的乙個小女生，給我寫了一封小信，大概是說不想我走，很不捨得我走，叫我要給她打**，給她寫信。字雖然寫得歪歪扭扭的，語法與格式也有錯誤，可我看完之後，感動到淚流滿面。

想想我也沒有對她做些什麼特別的事，我只是把幾個肯定的眼神給了她，可她卻對我如此的感激。邊擦著淚，我在心裡邊暗暗發誓：這輩子，我就做一位老師，一位在平凡而又偉大的老師。

在給三年級上最後一節課的時候，因為個人情感問題，心裡有很多的不捨，我把班上的孩子都弄哭了，而且我還當著他們的面流淚。事後反省自己此舉很不妥當，應該給予改正。

整個社會實踐期間，我在教給學生很多東西的同時，自己也在不斷地完善著，收穫著。此外，在生活上，我也收穫了更多的友誼，學會了許多做人的細節問題。可以說，在短短的十天裡，我每一天每一刻都在感動著，收穫著。

看著學生寫的那一小堆小信，我似乎看到了自己的未來。我不是最好的，但我會爭取做到最好的。我相信，只要我用心去生活，用心去學習，我一定會有所收穫的，成功一定會降臨的。