月掛牌督導工作計畫

為進一步促進各學校教風、學風和校風的根本性好轉，加強對責任單位管理工作和教育教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，特制定本年度9-12月掛牌督導工作計畫。

一、指導思想

教育督導工作以黨的十八大精神為指導，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規範辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學管理質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進學校教學質量的全面提高。

二、工作內容及措施

（一）督教

1.對教務處、科研室的管理與服務。調查、了解學校近期及長遠規劃、學期工作計畫、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議；對教學改革（特別是「綠色指標」的落實）、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進行督查。

2.對課堂教學和教學質量進行監控。特別是「教學案」的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂，每月至少1次到1所學校（幼兒園）巡視督導；組織幹部聽課並彙總、公示聽課資訊。

3.對任課教師的「備、講、批、輔、考」五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，並及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

（二）督學

1.對德育處的管理與服務。指導德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有學校特點的民族精神教育校本教材，打造學校的德育「一校一品」。

2.通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態；通過抽查學生的作業、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態度方面的資訊。

（三）督管理

1.認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。

及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧幹群關係。

2.督促、督查職能部門做好學校布置的素質教育工作。分析彙總部門月工作執行和建立任務落實情況；監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支援、服務教育、教學工作的情況。

對發現危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。

3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發現優點、尋找亮點為目的的級組評估來明確教師發展方向，揚長避短，促進教師持續發展，提公升師生精神面貌。

4.對每所學校實施經常性的督導每月至少1次。認真填寫各種表冊，每次督導都要根據存在的問題填寫整改通知書並督促整改落實，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。

五、具體安排

2023年9月份：初步了解各所學校管理及教育教學情況，制訂9-12月份督導工作計畫；部署本學期教育督導工作內容，重點督導幼兒園工作。

2023年10月份：對學校教學管理的八個方面進行專項督導，主要包括發展規劃、制度建設、辦學行為、德育工作、教育評價、招生工作、實踐活動和團隊工作等。

2023年11月：對學校工作進行綜合督導評估，包括教育教學教研、規範依法辦學、師德師風建設、後勤管理與服務、學校安全工作專項督導等。

2023年12月：形成督導工作總結的文字材料，向教育督導部門報告督導工作情況，並向各學校及**有關部門提出意見。

中心小學

2023年9月