但是，如果過程中，乙個邏輯詞也沒有，甚至出現邏輯詞亂用，一會首先，一會第二，一會又其次，這種情況，讓考官聽得雲裡霧裡，換位思考，如果你是考官，你願意聽毫無邏輯條理可言的表述內容嗎?肯定不願意，而且還有乙個很現實的問題，考官坐在那，一坐就是一天，他不累嗎?肯定累，肯定乏，有很多有面試經驗的學員在分享之前考試經驗的時候，都提到，進入考場之後，發現考官千姿百態，不是說考官不負責，而是部分考官確實如此，我們只能為此舉，表示理解，畢竟坐了一天，相對枯燥。
所以說到這，就必須提醒各位廣大考生，邏輯詞一定要說到位，說準確。其實，在考場上體現考生有邏輯，有條理，說話辦事有層次的直接感官，或判斷依據就是說話是不是用了邏輯詞，但是，話說回來，真正的有邏輯，並不是僅僅是否使用邏輯詞，而是體現在說話表述的內容層面，但是，考場上，時間短，在這種特殊的背景之下，邏輯詞的使用正確與否，直接決定考生是否說話辦事有邏輯，道理淺顯易見，望重視。
接下來，聊一下，音量和眼神的問題。這兩者可謂都很重要。音量反應出考生說話的底氣，自信程度，說話沒底氣，自然就缺乏說服力，很難讓人信服，因此，在日常練習過程中，應適當注意提高音量，但不是音調，更不能扯著嗓子喊，那樣便過了，要找到自己能夠駕馭，而且又聽起來很舒暢的音量，因人而異，總之，聲音洪亮，達到自己能夠駕馭的音量的閥值就對了。
千萬不要進入考場後，唯唯諾諾，小家子氣，不敢說話，蚊子一樣的聲音，生怕別人聽見說了什麼似的，那樣的話，可以斷言，分數一定不高，基本只能做炮灰。
此外，眼神交流問題。考官可不止乙個，給考生打分的當然也不止乙個，確切的說所有考官都會給考生打分，因此，考生定要尊重每一位考官，怎麼體現尊重?眼神交流便是其中重要的體現方面之一。
也就是說不能只看乙個考官，所有的考官都要顧及到，考官可以不看你，但是你不能不看考官，基本保證考官抬頭看你的時候，你的眼神要跟上，在此過程中，切記不要在想問題思考問題的時候，向上瞟或向下瞟，那樣極不美觀，因此眼神交流要重視。
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