家長會，你「會不會」？
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：「兩個教育者——學校和家庭，不僅要行動一致，而且要志同道合，無論在教育的目的上，過程中，還是手段上，都不要發生分歧。」從某個角度來講，家長是老師的合作夥伴，家庭是學校的第二課堂。
如果家長不能配合學校的工作，即使老師們嘔心瀝血，廢寢忘食，但最終努力仍將會付之東流。而家長會正是這樣一座橋梁，它可以促進家長與老師的相互理解與聯絡，因此，我們要充分利用好家長會這個橋梁，從而形成合力。
誤區之一：見面會。有的老師認為家長會，就是向家長們通報一下學生的成績就可以了。
其實家長對這樣的會議是非常重視的，因為一般情況下家長和老師見面的機會並不多，好不容易盼來了一次家長會，想多了解一些學校、班級和孩子的情況，結果被老師三言兩語、廖廖幾句就給打發了，充其量也就是老師和家長見了個面，家長和老師見了個面，這樣應付了事的家長會不是見面會又是什麼呢？
誤區之二：投訴會。有些老師對學生很負責任的，總是恨鐵不成鋼，於是家長會便成了老師的投訴會：
××同學是差生；××同學沒人管；××同學拖班級後腿等等。尖銳的批評，刻薄的言語，會讓家長們感到極為尷尬，無地自容，這些受了」教育」，丟了面子的家長，攢了一肚子火肯定要衝孩子發。有調查顯示，有36.
3%的學生聽說開家長會就感到緊張，有30%的學生在家長會開後會受到嚴肅批評並被限制活動，有15%的學生會遭到家庭暴力。這樣就一來，家長會就變了味兒，本來是一次很好的學校與家庭交流溝通的機會，卻變成了學生的負擔，家長的壓力，這樣反而適得其反了。
其實，家長會是乙個很好的載體和平台，在老師和家長之間可以起到積極的、正面的作用，如果我們變一下觀念，或者說換一種思路來看待它，你就會發現，原來家長會也可以如此人性化，多樣化！
一、讓家長會成為展示教師風采的平台
一般情況下，家長會的次數並不多，這樣的會對於老師而言，是個人素質、文化底蘊以及班級風貌的一次全面展示，所以，老師應當把最優秀的一面展現在家長面前。首先是儀表端莊，大方得體，以禮待人，以情感人，以理服人，顯示出為人師表的風範。其次要做好充分準備，考慮細緻。
再次，布置教室要有創意，這一點可以體現在班級文化建設上，既要彰顯本班特色，又要突出文化氛圍，家長一進班就可以看出這個班級的班風班貌，看出乙個班主任的能力水平。這三點做到以後，首先就會給家長留下乙個美好的印象，家長就會覺得把孩子送到這個班級是正確的，老師多麼優秀，有才幹，這個集體也一定是個優秀的、團結的集體，這樣就會使家長「親其師，信其道」，從而更加尊重和支援教師工作。
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